小学语文四下语文教学计划一全册教材分析:? ? 第八册教材是以语文知识和能力训练为序编排教材编写时把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第四学年的教学目标分解成若干个训练点这些训练点按照难易程度和四年级儿童身心发展的水平一部分已安排在第七册教学余下的部分安排在本册教学本册教材有阅读训练习作训练和听说训练三条线索从纵向看第一项训练按由易到难由浅入深的原则安排训练点从横向看按横向
小学语文四下教学计划一班级情况分析经过三年多的学习学生已经基本养成了较好的行为习惯和学习习惯整个班级形成了较浓的学习氛围全班学生团结友爱积极向上自觉遵守学校规章制度孩子们活泼聪明思维活跃接受能力强在语文学习中孩子们各方面的能力都有很大的提高:在识字方面大部分孩子识字能力强识字范围广并且有大部分能在语言环境中运用有强烈的识字愿望同时重视积累在阅读方面孩子们能试着通过自己的朗读来表达文本所蕴涵的
新课标人教版四年级下册语文教学计划四年级有学生17人男生6人女生11人他们大部分来自三盘五个自然村及小部分外来打工子弟根据班级学生情况把全班学生分成三类: A类学生: 陈彬洁 柳君茹 林梦怡 南欣妤 黄俊伟 曾晨蓉 这几个同学勤学好问活泼好动喜欢动脑思考表现欲较强对基础知识掌握比较扎实成绩优秀他们上课能够积极动脑思考敢于创新积极发表自己的见解表现特别突出上课能专心听讲敢于提出
四年级语文下册教学计划本学期我继续接任这个班为有计划有目的地完成这学期的教育教学任务以提高教育教学质量和学生的素质为中心以新教育理念和思想为指引努力提高教育效率以学生的发展为本以建立良好的班风学风为主线从日常行为到学习习惯从学习成绩到身体素质等方面力求每一位学生在原有的基础上有一定的发展和提高一新课标对四年级语文的要求(一)识字与写字 1.对学习汉字有浓厚的兴趣养成主动识字的习惯 2.累
四下语文教学计划一教材分析 本册共有课文32篇其中精读课文17篇略读课文15篇教材后面还附有8篇选读课文总共40篇 教材设计了八个专题依次是:走遍千山万水以诚待人大自然的启示战争与和平热爱生命田园生活执著的追求故事长廊其中第三单元大自然的启示和第六单元田园生活还安排有综合性学习内容使专题的学习内容与形式更加丰富多彩 语文园地由5个栏目组成其中有4个固定栏目:口语交际习作我的发现日积
小学语文第四册语文教学计划一 学生基本情况分析:一年级五班共有学生43人经过一年半的 HYPERLINK t _blank 语文学习有了一定的语言基础但由于二年级下册教材 HYPERLINK article t _blank 课文篇幅很长而且全部脱拼音了对于二年级下学期的 HYPERLINK t _blank 学生来说还是较难而且我班 HYPERLINK t _bl
人教版四年级下册语文教学计划(2012——2013学年度第二学期) 一学生基本情况本班共有学生18人男生13人女生5人男女比例失调带来的明显影响就是学习上的合作不够融洽女生认真踏实男生调皮捣蛋从上学期考试成绩本看男女成绩两极分化现象比较严重虽然都是农村孩子但孩子们在平日的学习中并没有表现出强烈的求知欲语文基本功不够扎实其中有5名学生连基本的音节都不怎么会拼究其原因这与他们没有养成良好的
2010——2011学年四年级下册语文教学计划 一学生情况分析这学期本人继续担任四年级的语文教学工作四年级现有18名学生其中女生11人男生7人学生的思维都相当活跃个性张扬不过班里学生积极性普遍不高而且后进生比较多总体来说这个班的学生经过三年多的来在校学习他们的习惯基本有些好转大部分学生的学习目的性明确而且学习积极性也较高但有些同学学
四年级语文下册(人教版)教学计划 盂县第三实验小学 四年级(3)班 韩向花一学生情况分析:本班学生共45人其中男生21人女生24人学生们比较自觉遵守纪律有良好的记录习惯但是部分孩子基础知识的不牢固学习习惯不够好个别男生作业书写不够整洁课外阅读的兴趣有所增强但课外阅读习惯差知识面狭窄表达能力弱不太善于表达自己的思想特别是学生的独立阅读能力及写作能力差作文篇幅短内容空读起来干
2011-2012学年第一学期教学工作计划一学情分析本学期我担任五年级(2)班语文教学工作以及五年级年级组长一职我班有36名学生16名女生20名男生学生思维相当活跃个性张扬学习兴趣比较浓主动性较强语文能力也较强但是部分同学学习积极性还有待提高对语文的兴趣不够强烈因此我认为应该因材施教注重学生的个体差异除此之外教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上更不能仅仅看孩子们的成绩而应该从他们的做人和做事
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