把握学生心理 进行作文指导作文教学是令人最头疼的事学生怕学老师怕教究其原因众说纷纭为此我们曾以问卷调查的方式进行了解分析其原因主要还在于(1)学生积累太少无话可说(2)阅读太少无从表达(3)成人对小学生要求过高使他们没有成就感其中由于急功近利思想的干扰提高要求或要求面面俱到使得学生顾此失彼只得躲避不敢去做(4)学生得到的鼓励太少对自己没有信心不敢去做教师和家长们长期的喋喋不休讲道理讲技巧使学
作文实践与指导教学生把握议论文的结构层次 ??? 学生初写议论文时在结构层次的安排上往往出现如下的问题:1.不会开门见山地提出论点或行文中又出现一个新论点中途易辙2.思路不清不会从多角度说理不会逐层深入地推进论证3.不会将议理与叙事相结合随时回扣论点4.不会安排衔接过渡段使文章脉络贯通??? 这些问题反映出学生的认识水平思维能力与表达能力均有待于提高怎么办以教材为例有针对性地读练以写促读以读
生命自己把握 生命每个人只有一次每个人的生命都是有限的 生命是如此可爱生命是如此宝贵生命又是如此脆弱生命总是面临挑战:地震雪灾洪水……一次又一次的自然灾害火灾车祸中毒……一次又一次的安全事件这些灾难总会悄无声息地降临在我们身边使生命转瞬即逝我们要学会自救在悲伤中懂得坚强使我们的生命之花开得更加美丽灿烂使我们的生命继续绽放她的光彩 2008年的雪灾在一个山区发生了一个靠自救挽回生命
#
#
把握客户心理这个问题过于大一本《犯罪心理学》都要4厘米的厚度所以这是一个很宽泛的概念只能从几个点来分析把握好客户的心理其实就是揣摩他的心理首先揣摩他是个什么性格的人这有助于击破他的心理防线有些人很强硬我们的工作很不好做就需要让他知道你很尊重他你需要先肯定他再引导他并让他明白你的方案再好也和他的水平分不开你的理念再高也和他相匹配有的人细致我们想的建议的比他还要细致有些人没有主见常常拿不定主意这时候正
九年级学生心理特点? 一心理特点1思维能力空前提高 2理想压力空前增大 3理想热情大打折扣 4青春欲望稍受冷落 5自私叛逆日益强烈 6厌学情绪继续激化 7自我管理两极分化二分析与对策1心理浮躁这类学生学习成绩不错但对于学习恒心不足情绪波动比较大学习的态度随心情变动常会显露出自以为是浮躁的学习情绪故成绩起伏较大成绩掉下来后就会自暴自弃最终一坠千丈对策:跟踪及时适时了解心理动向多做对话工作并
#
把握顾客心理触摸“上帝”的心 销售不是营销人员站在自身的立场上,去向顾客表现自已的所知、所学,而是以顾客为中心,时刻把握顾客的所思、所想,引导顾客认识自己的需求、了解所销售的产品,从而作出购买决定。第一章顾客购买心理在购买的不同阶段,顾客的心理活动呈现出不同的变化特点;而不同个性特征的顾客,其思维方式和沟通风格也各异其趣。那么:1、顾客在购买过程中到底有什么样的心理变化?2、不同的顾客有什么样的
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报