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  《认识钟表》评课稿-------武玉玲听评一年级的老师们在执教《认识钟表》一课时充分利用多媒体课件和学具调动学生多种感官参与学习让学生在看得见摸得着的情况下学习新知识又能在实际中运用所学知识解决问题充分体现了数学来源于生活又服务于生活的理念整节课的设计和教学的实施主要体现了以下几点：一能根据学生的认知和年龄特点选择教法创设教学情境较好地激发了学生的学习兴趣一年级的学生注意力不持久活泼好动

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  巧设情境 巧借信息技术 让数学增趣又增效——《认识钟表》评课稿评课人：花园小学 王芳 上周五有幸听了柳凤霞和王朗两位老师对《认识钟表》的同课异构受益匪浅这部分内容主要是让学生初步认识钟面会看钟面上的整时两位老师在执教时都充分利用多媒体课件调动学生多种感官通过看一看数一数说一说等多种形式的活动让学生在活动中学习在快乐中收获知识她们的设计和教学的实施虽各具特色但异中有同都抓住了有趣和有

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  认识钟表一教学目标：? ????1?????经历在生活经验的基础上初步认识钟表的过程? ????2?????知道钟表在生活中的作用会看整时半时? ????3?????感受时间与生活的密切联系学习有计划的合理的安排自 己的作息时间? 二?教学重点：正确读写钟面上的数? 三教学难点：正确迅速说出或拨出钟面上的数? 四教学构想? ??? ?这一节课的教学对象是一年级的学生他们年龄小好

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  义务教育课程标准实验教科书一年级????????上册课题：认识钟表教学内容：义课标实验教材一册第9195《认识钟表》教学目标:1.知识点：通过观察及自身的尝试活动认识钟初步了解时针分针之间的关系(时针走一格时分针要走一圈)掌握整点的含义知道整点时钟面指针的规律2.训练点： 培养观察力思维力动手能力及大胆尝试精神??????????比较熟练地认钟面表示的时刻3.创新点： 渗透爱惜时间的教育体验

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