班级管理评价方案班级管理评价方案郭儒 0711030011为了规范班级管理提高管理水平建设优良的班风学风校风营造温馨和谐的育人环境促进学校整体工作目标的实现鉴于学校班级管理工作现状特制定相关班级管理评价方案:一具体评价方案表一级指标二级指标三级指标评分细则班级计划管理(40)班主任工作(20)1班主任每天坚持早到班在三操之前组织学生晨读一次不到者扣分整个早班不到岗一次扣1分以值日政教值日记载为准2
班级管理与评价一班级校产管理1一期来无人为破坏与遗失记满分如有一人次损坏课桌椅或门片窗户黑板按每张每片计算扣1分扣完为止人为损坏照价赔偿2如发现有一次故意破坏或偷窃行为此项计0分且以2倍价予以处罚性赔偿3校产由学校校产管理员定期不定期检查期末统一评价二表册上交1各项表册填写真实认真准确内容充实情况真实质量较高且上交的记满分2每次未上交按每推迟一次扣1分计算扣完为止3如有拒不上交影响统计
三年级班级评价方案 贾 春 雷一评价意义:随着新课程改革实验的全面铺开建立一种多元化多角度的激励性评价体系势在必行本方案的实施旨在通过对学生发展过程的和引导在一定目标指引下实施多元化多角度的激励性评价构建科学的评价方案遵循有利于学生的健康发展的体系便于教师操作实施并能让学生从中体验到成功的愉悦感受到自身价值的存在从而满足学生的
班主任班级评价方案四年级二班为了促进学生养成良好的学习生活习惯自觉遵守学校班级的各项纪律营造良好的学习氛围结合学校的宏观评价体系特制定了以下班级评价制度一评价内容包括学习纪律卫生品德四个维度学习主要根据上课是否认真听讲积极回答问题作业完成的质量各项比赛考试中的成绩优劣学习的主动性等方面进行评价纪律主要包括晨读课间两操路队就餐等常规活动卫生主要包括地面桌箱书包的整洁与维护教室卫生的打扫卫生工具的维护
高 年级 班晋级评价方案一评价标准1评价(学习部与自主学习监督委员会共同负责)①上积极主动展示点评质疑答疑(包括口头和书面):C(3分)B(2分)A(1分)②上充满激情:1分③主动点评者或被老师表扬点评优秀者:1分④被老师表扬为高效小组每个成员:1分2作业评价(学科班长具体负责)①小组作业及时交齐1分(学科班长A负责)②根据老师批阅情况每节课老师公示优秀个人和优秀小组(一2或
加分制班级评价管理设计理念(理念的诞生)长期以来学校对学生行为表现的管理评价多数执行的是传统的扣分制从根本意义来说它在一定的时期的确起到了一定的作用也的确在某种程度上抓住了班级学生的命根但是随着时间的推移时代的发展儿童的换代更新我们不难发现往日里孩子们那信任热情的目光越来越少取而代之的是一种漠视平淡甚至有的还加杂着一丝厌恶和恐惧的目光如果再大面积地推广扣分制管理评价那么很有可能学生与我们越来越疏远
盐津县第三中学班级管理及班主任评价方案为了对班级进行有效管理更好的发挥班主任工作的积极主动性建设良好的班风校风营造良好的育人环境根据《盐津县第三中学管理规划方案》结合学校实际制定本方案一班级管理1考核内容:(1)教室区域卫生 占20 (由政教处工作人员检查统计)(2)宿舍 占15 (由宿管工作人员提供数据)(3)课间操 占5 (
狼牙班班级评价方案学习部小组评价:1.学科班长对早读进行评价评出三个优秀小组 每个小组加2分2.学习部值日委员每天对各个小组的成长日记进行抽查每天每组至少抽查两本评出三个最优小组每个小组加2分个人评价:学习科班长对每位同学的学案上交情况进行评价按时上交的同学加1分不能按时上交的同学不加分学习小组长对每个同学的进行评价评价包括讨论展示点评质疑四个环节积极讨论者每节课加一分踊跃展示者一次加1分
山东省昌乐二中社团管理评价方案山东省昌乐二中2012届社团联盟参加社团活动是我们发展自己锻炼自己的最好方式最近几年我校各个优秀的社团在素质教育的背景下相继涌现并取得了佳绩为了使我校的社团继续健康发展使每一名学生在社团中提升自己的素养锻炼自己的能力成长自己的人生同时使各个社团个性化发展成为校园文化一道亮丽的风景线真正让社团活动有意义对此社团联盟提出以下管理方案:一社团活动时间及地点管理:1.社团活动
黄屯中学初一(1)班班级管理制度 为使我班学生有一个更好的学习生活环境保证班级工作顺利进行本着责任到人的原则现制定班级个人平时表现奖惩制度具体细则如下(以原始积分100分为准优则加分劣则减分):一教室纪律:课上交头接耳小声说话接教师话茬起哄无理取闹被教师点名批评的扣2分顶撞任课教师发生师生冲突等行为的或被逐出教室的扣5分外出学校不请假的每次扣1分3迟到或早退同学每次扣1分4上课不认真听讲睡觉照
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