光的反射定律教学设计成武永昌中学 赵丽英一教学目标:知识与技能:了解光的反射现象知道法线入射角和反射角的含义理解光的反射定律认识反射中光路是可逆的知道什么是镜面反射什么是漫反射过程与方法:经历探究光的反射规律获得比较全面的探究活动体验通过小制作学习控制光束方向通过对比观察了解镜面反射和漫反射的主要差异情感态度与价值观:1.在探究光的反射规律过程中培养学生的科学素养2.鼓励学生积极开展小发明小制作活
光的反射定律平面镜成像实验探究??2011-05-19 10:37:04??分类: l m=0t=1c=fks_084065092086086071085087084095093081082070081085083074 o 学习篇 学习篇 ??标签: 字号大中小?订阅 光的反射定律平面镜成像实验探究 ?1.为了探究光反射时的规律小明进行了如图所示的实验 ⑴请在图中标出反射角的度数 ⑵小
光的反射定律 教学设计东明菜园集中学 魏洪华课题光的反射定律教材分析本节包括三个板块:探究光的反射定律应用光的反射定律控制光束方向理解镜面反射和漫反射本节内容较多都围绕着光的反射定律展开探究光的反射规律是本节的重点三维目标知识与技能①了解光的反射现象知道法线入射角和反射角的含义②理解光的反射定律认识反射现象中光路的可逆性③知道什么是镜面反射什么是漫反射过程与方法①经历探究光反射时的定律获得比
#
入射光线β白色纸板④平面镜光的反射定律:
空气入射光线α 为入射角α 为入射角α 为入射角α
#
八年级物理第二章第二节光的反射教学设计花城中学初二物理备课组 一:教学目标】: 1.知识和技能 (1)了解光在一些物体表面可以发生反射 (2)认识光的反射规律了解法线入射角反射角的含义 (3)理解反射现象中光路的可逆性 (4)了解什么是镜面反射什么是漫反射 2.过程和方法 (1)通过实验观察光的反射现象 (2)体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的 (3)经历探究
《光的反射定律》教学设计课题名称光的反射定律授课人泸二外 李节课时安排2课时教材教科版一设计理念本节内容的教学从三个方面来学习《光的反射定律》重点是对光的反射定律进行探究一是通过实际现象的观察知道光的反射的现象二是通过学生自主学习知道光的反射中6个概念三是通过实验的探究得到光的反射定律并学以致用根据新课标要求开展探究教学充分发挥学生的主体性和教师的主导作用培养学生独立思考实事求是勇于创新的
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报