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绘本教案《小猪变形记》内容简介: 《小猪变形记》是英国插话家本·科特创作的一本图画书本绘画书向我们讲述了一只小猪百无聊赖就想体验别的动物的生活他精力充沛满脑子奇异的想象用各种办法模仿长颈鹿斑马袋鼠鹦鹉等动物遗憾的是这些创举都以失败告终最后受另一头猪的启发找到了真正属于猪的乐趣他利用一种奇妙的方式为我们展示了一只猪认识自我认识他人的思想历程教学目标:1? 通过教师大声读学生动情读参与演让学生感
小猪变形记小猪记 变形 这一天,小猪觉得很无聊。“真烦。”他嘟囔着,“烦、烦、烦、烦、烦!总该有点儿什么好玩的事吧,我去找找看!”于是,他小跑着出去了。跑到路边,他看到长颈鹿在吃树梢上的叶子。他瞪大眼睛,一个劲儿地盯着人家瞧,“我敢说,做长颈鹿一定很刺激。”突然,小猪想到了一个绝妙的好主意! 路上,小猪遇到了斑马。“嗨,下面的那位!”小猪跟斑马打招呼,“我是一只了不起的长颈鹿,我可以看到好几里远
小豬變形記 這一天,小豬覺得很無聊。“真煩。”他嘟囔著:“煩、煩、煩、煩、煩,總該有點什麼好玩的事吧,我去找找看!”於是,他小跑著出去了。1跑到路邊,小豬看到長頸鹿在吃樹梢上的葉子。他瞪大眼睛,一個勁兒地盯著人家瞧,“我敢說,做長頸鹿一定很刺激。”突然,小豬想到了一個絕妙的好主意!2小豬咚咚地跑回去做了一對高蹺,然後踩著高蹺散步去了。3路上,小豬遇到了斑馬。“嗨,下面的那位!”小豬跟斑馬打招呼,
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《小猪变形记》教案?????????????????????? 班级读书会指导?教学目标:1、阅读图书,学习初步阅读图书的方法,了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐幸? 福的过程,激发阅读图书的兴趣,培养学生丰富的想象能力。2、通过想象,师生共同阅读,小组学习,独立阅读等方法阅读图书,在阅读中体会,在体会中阅读3、在阅读中懂得:做自己,最幸福。引导学生努力做最好的自己,才能获得快乐幸福。
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 这一天小猪觉得很无聊真烦他嘟囔着烦烦烦烦烦总该有点儿什么好玩的事吧我去找找看于是他小跑着出去了 跑到路边他看到长颈鹿在吃树梢上的叶子他瞪大眼睛一个劲儿地盯着人家瞧我敢说做长颈鹿一定很刺激突然小猪想到了一个绝妙的好主意 小猪咚咚地跑回去做了一对高跷然后踩着高跷散步去了 路上
《小猪变形记》绘本阅读教案教学目标:1? 通过教师大声读学生动情读参与演让学生感知故事2? 初步认识到做自己最幸福3? 借助图文并茂以图为主的形式培养孩子仔细阅读的习惯激发阅读兴趣教学准备:绘本(包括聪明豆绘本系列中的其他几本) 课件教学过程:一激趣导入:(意图:营造轻松氛围引孩子走近绘本)1今天我们的上来了一位小客人让我们猜猜它是谁板书:小猪 这是一只怎样的小猪指说3-5人
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