第2节 细胞的多样性和统一性一 教学目标 1.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系2.分析细胞学说建立的过程3.使用高倍镜观察几种细胞比较不同细胞的异同点4.认同细胞学说的建立是一个开拓继承修正和发展的过程讨论技术进步在科学发展中的作用二教学重点和难点1.教学重点(1)使用高倍镜观察几种细胞比较不同细胞的异同点(2)分析细胞学说建立的过程2.教学难点原核细胞和真核细胞的区别和联系三课时安排2四教学过
细胞的多样性和统一性 [教学目标]1说出原核细胞和真核细胞的区别和联系2分析细胞学说建立的过程3使用高倍镜观察几种细胞比较不同细胞的异同点4认同细胞学说的建立是一个开拓继承修正和发展的过程讨论技术进步在科学发展中的作用[教学重点]1使用高倍镜观察几种细胞比较不同细胞的异同点2分析细胞学说建立的过程[解决方法]1教师结合教材图示在操作前提出问题引导学生思考让学生真正理解了这些操作步骤才
第1章 走近细胞第2节 细胞的多样性和统一性一教学目标:知识方面1了解细胞学说的发展过程2理解细胞的多样性和统一性细胞形态多样性与功能多样性的关系3原核细胞与真核细胞的比较技能方面1显微镜高倍镜的使用2制作临时装片3观察不同细胞的差异情感态度方面1认同科学探索是一个曲折渐进的过程2认识水华对环境的影响以及禁采发菜的意义情感态度方面二教学重难点:显微镜高倍镜的使用细胞的多样性特别是真核细胞和
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版生物《优化方案》必修1课件:第1章 第2节 细胞的多样性和统一性第2节 细胞的多样性和统一性核心要点突破实验探究创新知能过关演练第2节 细胞的多样性和统一性基础自主梳理课标领航1.使用高倍镜观察几种细胞比较不同细胞的异同点2.分析细胞学说建立的过程3.掌握原核细胞和真核细胞的区别和联系【重点】 高倍显微镜的使用细胞的多样
基础知识知识点1 观察细胞显微镜下,欲观察的细胞位于视野的左上方,要把它移到视野的正中央,则应该如何移动装片( )A向右上方移动B向右下方移动C向左上方移动D向左下方移动2若用同一台显微镜观察同一标本4次,每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋,结果得到下面各图。请问其中视野最暗的是( )ABCD3用低倍镜观察某装片时,如果发现视野中有一异物,移动装片异物不动,转动物镜后异物也不动,这说
凹凸个性教育高中生物教学教案第2节 细胞的多样性和统一性教材分析:在初中阶段学生通常都是用光学显微镜的低倍镜来观察细胞本节在此基础上为学生提供不同的生物材料让学生用高倍镜去观察比较可以增加对细胞多样性的感性认识让学生从中理解细胞的多样性和统一性教材通过原核细胞和真核细胞的介绍使学生对细胞有了进一步的认识真核细胞多种多样原核细胞多种多样但它们有相似的细胞膜和细胞质只是细胞核不同这两类不同的细
.zzstep.zzstep第2节 细胞的多样性和统一性高一生物蛙上皮细胞结构简图水绵细胞结构简图酵母菌细胞结构简图叶表皮细胞结构简图细胞具有不同的形态结构是因为生物体内的细胞所处的位置不同功能不同是细胞分化的结果问题探讨1动物细胞和植物细胞亚显微结构模式图细胞核核 膜比较分析:图1-41-5所示细胞与上图细胞最大的区别在哪里拟核(1)细胞核和拟核在结构上有什么不同(2
第四节 细胞的癌变一知识教学点:1说出癌细胞的主要特征和致癌因子2讨论恶性肿瘤的防治选择健康的生活方式二能力训练点:1通过学生在解决实际问题的过程中理解生物学的基本概念培养学生的理解能力以及从课文中提取信息的能力2通过对癌症的预防措施的讨论让学生亲历思考和探究的过程领悟研究方法养成尊重事实的研究态度和能力以及应用理论知识解决实际生活问题的能力三德育渗透点:1通过癌症的致死率高的学习激发学生对细胞
第5节 细胞中的无机物一 教学目标 1.说出水在细胞中的存在形式和作用2.说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用二教学重点和难点1.教学重点水和无机盐在细胞中的作用2.教学难点(1)结合水的概念(2)无机盐的作用三课时安排1四教学过程〖引入〗以问题探讨引入生思考回答师提示1.提示:水在细胞中的重要作用:水是细胞结构的重要组成成分是细胞内的良好溶剂许多种物质溶解在水中细胞内的许多化学反应也都需要有水
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