单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级蒲松龄 代文学家字 一字 号 世称 他生于明末长于清初那正是一个社会大动乱的时代他一生历尽坎坷怀才不遇仕途无缘他在一首词中写道:数卷残书半窗寒烛冷落荒斋里这正是他大半生穷困潦倒生活的写照 留仙剑臣柳泉聊斋先生清生平 《聊斋志异》是一部文言短篇小说集与《红楼梦》号称一短
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级事例1788年拿破仑率军进攻埃及在一天法军在行进途中突然看见前面有一片模糊的湖光山景景物倒悬在空中不一会儿湖泊又消失得无影无踪随后他们又看到草叶变成了棕榈树丛这种变幻莫测的影像使法军十分惊慌不知所措士兵们个个被吓得跪 在地上祷告企求上帝保佑 海市蜃楼 在沙漠里在海湾上或是在广阔的陆地和 水域上空有时在远
《聊斋志异》ménɡ自主积累奂山的山市是淄川县八景中的一景但经常好几年也不出现一次近处是没多久(又出现了)高高的城墙(顶上是)呈凹凸形的短墙连绵六七里竟然变成城郭了过一阵子大风停止天空晴明先前的景象全都消失了只有一座高楼一直连接云霄和天河一排靠着普通的人家2.数至八层裁如星点(裁通才)(像洞一样名词做状语)则黯然缥缈 从侧面表现出山市的神奇运用了侧面描写的方法不一会儿②城郭的出现 当时
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级山雨人教新课标小学语简介 赵丽宏1951年出生于上海他共发表作品200余万字其中有散文诗报告文学剧本小说评论和儿童文学其成就以散文最为突出作品曾二十多次在国内外各种文学评奖中获奖学习目标 1.有感情地朗读课文想象课文所描绘的景色体会对山雨对大自然的情感 2.培养对文学作品初步的欣赏能力
朗读诗歌思考问题:3情愿作野草等着地下的火烧骑字生动地表现了反动派欺压人民作威作福的丑态领悟诗歌主旨
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 在山的那边王家新题目解说 从表面上来说山那边还是山这样的发现自然不过是山那边是海一类幼稚幻想的破灭.然而山在诗中是阻碍诗人通向他无比向往的大海的一个屏障是一种阻碍他梦想实现的现实存在.所以这种挫折也就预示了诗人生活中所有的伤痛和失败它超越了具体的生活经历而成为一种普遍性的情感经验的象征. 与之相对
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学习目标●●天狗望月练一练我们还发现……
qī 倾斜歪斜 想一想环境问题探究象征着人生路上的风雨坎坷磨难课外积累:
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