#
性家庭伴侶學與教:反思學習活動1反思學習:學習者在學習過程中遇到問題時能不斷思考並從過去的經驗或行動中找到解決問題的方法經實踐後更能將經驗整理轉化為知識 透過反思學生可了解自己的想法能使他們的成長及得以提升2反思學習活動的優點:能鼓勵學生思考及述說他們之所見及所想結合學生的生活體驗及知識表達學生對人或物的看法及感受3我們可進行反思討論當…希望學生可加以思考處境希望學生多思考個人的態度及價值觀著重學
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级你的标题在此键入你的内容一级标题二级标题三级标题四级标题单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级比较韧性什么是韧性韧性是指物体在受力变形后不易折断的性质弯曲度越大韧性越好1号操作员2号操作员材料员记录员小组分工木条金属条塑料条5厘米0.5厘米0.1 厘米0.8 厘米8厘米(1.0)厘米0.5厘米(1.5) 厘米11厘米2.5厘米(1) 厘米(3.0) 厘米1把木条铁条和塑料条用尺子标 上刻度2把木条铁条和塑料条分
以下3种物品谁的韧性更好呢你能想出一种比较的方法吗注意:测量材料前端弯下的距离时眼睛要平视 韧性好塑料制品的缺点谢谢2在3根棒上分别挂上1个钩码
比较韧性1.以下3种物品谁的韧性更好呢2.你想到什么方法去比较(怎么做)厘米塑料条>木条>铁条塑料加工示意图
#
高韧性PA66 _TEL_:_150_1787_3355一 厂家所生产的高韧性 pa66基本性能:吸水率 24hr ASTM D-570 二厂家所生产的高韧性pa66物理性能:模具收缩率 --- - 阻燃性 --- UL 94 -mm 比重 --- ASTM D-792 --
安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科科学班级三年级授课教师万旭授课时间课题比较柔韧性课型实验课时安排1教学目标 (三维目标)科学概念:1.物理性质可以用来描述材料,如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力2.柔韧性是指物体在受力度形后,不易折断的性质过程与方法:1.用简单测量的方法检验材料的物理性质,通过比较发现材料的不同物理特性 2.选择
第十五章韧性剪切带徐海军地球科学学院剪切带的概念剪切带(shear zone):是平面状或曲面状的高剪切应变带,其长宽比至少大于5:1。剪切带是岩石圈中广泛发育的主要构造类型之一,具有不同的尺度,从薄片、手标本、野外露头到造山带。剪切带可以形成于脆性、韧性以及脆-韧性过渡条件下。剪切带形成的大地构造背景剪切带的基本类型根据剪切带发育的物理环境和变形机制的不同,可将剪切带分为:脆性剪切带:发育在地壳
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报