更多免费请号:更多免费请号:4珍珠鸟第一课时一给加点字选择正确的读音用标出 垂蔓(màn wàn) 挨近(āi ái) 咂嘴(zā zá)享受(hēng xiǎng) 眼睑(jiǎn liǎn) 眸子(móu máo)二连一连 深幽的 小嘴 繁茂的 绒毛
4*珍珠鸟第一课时一、给加点字选择正确的读音,用“√”标出。垂蔓(mànwàn) 挨近(āiái)咂嘴(zāzá)享受(hēngxiǎng)眼睑(jiǎnliǎn)眸子(móumáo)二、连一连。 深幽的 小嘴 繁茂的 绒毛 鲜红的 丛林 滚圆的 绿蔓 指甲状的 白点 细腻的 笼子 珍珠似的 小叶 疏格的 身子三、选词填空。1 我打珍珠鸟放在一个_________的竹条编成的笼子里,笼内还有一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题 珍珠鸟 人教版五年级语文上册横县
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级珍 珠 鸟金 山 珍 珠 鸟冯骥才 冯骥才简介 当代作家1942年生于天津原籍浙江慈溪县人从小喜爱美术文学和球类活动曾当过专业篮球运动员从事过绘画 1977年发表与李定兴合写的长篇历史小说《义和拳》1979年以来发表了不少作品表现出旺盛的创作力和突出的创作才能
珍珠鸟 课文主要介绍了我和珍珠鸟之间的什么事情呢作 业
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珍珠鸟 :冯骥才 真好朋友送我一对珍珠鸟我把这对鸟儿放在一个简易的竹条编成的笼子里笼内还有一卷干草那是小鸟舒适又温暖的巢 有人说这是一种怕人的鸟 我把它挂在窗前那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰我便用吊兰长长的串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上它们就像躲进深幽的丛林一样安全从中传出的笛儿般又细又亮的叫声也就格外轻松自在了 阳光从窗外射入透过这里吊兰那
小学四年级(上)语文学习案第六单元第二十课第一课时课题珍珠鸟教学时间教学目标学会本课生字理解词语意思会用居然不由自主造句能正确流利有感情地朗读课文初读课文初步了解课文的内容学习1——2自然段教学重难 点初步了解课文的内容学习1——2自然段教 具投影教师活动教学设计一导入新课揭示课题小朋友们你喜欢鸟儿吗鸟儿是我们的好朋友今天我们要学习的一篇课文讲的是人和鸟儿友好的相处的乐趣(板书课题)简介
《珍珠鸟》教学设计江苏省江阴市要塞实验小学 周莉萍教材分析:《珍珠鸟》是苏教版第七册教材中的一篇课文冯骥才以细腻亲切的语言为我们生动地描述了珍珠鸟在我的悉心照料诚心呵护下由害怕人到亲近人的变化过程全文自始至终贯穿了人性化的语言和笔调亲近小鸟亲近自然亲近生命的博爱之情信赖尊重和谐的人文之举洋溢于字里行间文章描写细腻情感真挚语言生动活泼文质兼美浅显易懂 学生分析:《珍珠鸟》一课学生初
第二课时一激趣导入未成曲调先有情1.通过上节课的学习我们知道朋友送我一对——珍珠鸟(读题)真好三个月后这对珍珠鸟在舒适温暖的巢里生出了一个小宝贝(播放鸟叫声)2.叫得真好听小家伙长得怎么样呢——呀小家伙跟我们不熟不肯出来见我们没关系同学们读读第三段不就知道了二说说读读情趣盎然学外形1把书打开翻到113页自已读一读课文第三自然段横线划出描写珍珠鸟外形的句子 (生自读)指名读相机出示:红嘴红脚灰
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