目录一市场调研··············································2 (一)6-8岁儿童心理分析··························2(二)目前6-8岁儿童玩具的功能和种类······················2(三)消费者调查·························7二 调研分析····················
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级儿童玩具设计调研报告 秋点队员:陈清海 黄弼光 张晓民 丘凤数字算盘文字类 工具类 积木类 拖拉类 卡通玩偶类 拼板玩具类 交通玩具类 益智组合类 游戏玩具类 拼图玩具类 儿童玩具分类玩具分类客户群:5.6.7岁儿童及其家长
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式中国儿童玩具市场调研报告即:欢乐英语幼儿园市场调查报告中国儿童玩具市场调研报告 前 言现在人们的生活水平不断的提升大多数家中只有一个小孩父母均乐意花钱在孩子身上
调研报告 一人群分析 目标人群 我们此次设计的玩具适用于青少年年龄阶段为810岁 (二)810青少年的心里分析进行青少年玩具的开发设计首先要深入了解青少年的心理和行为特征从出生开始随着他们的成长其心智与行为的变化非常大同时随着人们物质生活水平的不断提高和时代的变化发展青少年的心理与行为特征也在不断的变化许多研究者都从青少年的心理发展的特点青少年的年龄特征来考虑玩
儿童玩具 儿童时期处于人生的关键时期这个时期对儿童的培养直接影响着儿童以后的包括知识思想价值观世界观等等在这个时期都是处于一个启蒙的阶段儿童玩具结构游戏的意义主要是通过幼儿建造各种物体或建筑物能促进思维发展和动手操作的习惯形成手脑并用的目的 在使用各种材料的过程中可直接了解各种物质的性能认识各种材料的形状数量等并且在结构中取得运用各种材料的知识和经验而孩子的设计构思的能力也都可得到锻炼
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单击以编辑母版标题样式 单击以编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级DMWORLD单击以编辑母版标题样式 单击以编辑母版文本样式 第二级 第三级第四级第五级1时间:2012年6月1日-7月长沙高桥及商超蓝猫玩具市场调查分析报告运筹帷幄洞察市场2目录第一部分:项目简介---------------------------------------------3第二部分:主要研究结论-------
一设计大纲1背景:对于日益成长着的幼儿来说十分重要的吸引着自己的兴趣的事和所做的事从大人的角度来看都是一些没有意义的事和游戏但是对于幼儿来说这决不单单是所谓有的玩它是为提高孩子智能及运动能力而进行的重要工作 孩子的玩具希望能成为按儿童成长阶段制作而成的并且它应是适合儿童各个年龄阶段的东西或者即使是一件玩具也能是按孩子大脑的发展并成为各种各样的东西来使用不然的话则不能成为大脑发展的良伴益友在为
第一节儿童心理发展与儿童玩具设计第二节儿童玩具电气安全指标第三节智能玩具分析第四节智能电子玩具电路设计要点 第一章 智能玩具设计导论 第一节 儿童心理发展与儿童玩具设计 一儿童心理的实质1.心理是脑的机能幼儿是大脑发育迅速的时期因此一方面要保护幼儿的大脑避免幼儿大脑受到损伤另一方面要为幼儿的大脑提供充足的营养促进幼儿大脑正常健康的发育2.心理是客观现实的反映要为幼儿提供一个健康和谐有利于他们成
产品定位年龄(3岁跨度)年龄:0-3 性别:男产品拟定名称:A 摇摇乐 B转惊喜产品设计思路:(设计思路口述形式表达只要表达设计的创新点字数控制在200字)设计思路: 一只小动物神秘出现小孩可以到处追赶小动物从而可以锻炼小孩的行动力有利于各种感官训练尤其提高小孩手眼协调能力给孩子得到快乐产生好奇心总能出其不意给小孩的惊喜丰富多彩的色彩和音乐可以激发小孩子对新事物的兴
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