数学广角—搭配中的学问重庆市石柱县临溪镇黎家小学 谭鸿玮教学内容:人教版三年级上册第112-113页及相关练习教学目标:1引导学生通过观察猜测动手操作合作交流等活动找出简单的事物的排列数和组合数2培养学生初步的观察分析推理能力以及有顺序地全面思考问题的意识3体验生活中处处有数学知识尝试用数学的方法解决实际问题4培养学生的合作意识和人际交往能力教材分析:1设计意图本节教材向学生提供了现实有趣富
数学广角——排列组合教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册P112例1例2教学准备:教师用多媒体课件一套每组学生准备一套衣服学具教学目标与策略选择:排列与组合不仅是组合数学的最初步知识和学习概率统计的基础而且也是日常生活中应用比较广泛的数学知识在二年级上册教材中学生已经接触了一点排列与组合知识学生通过观察猜测以及实验的方法可以找出最简单的事物的排列数和组合数本册教材就
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数学广角———搭配教学内容义务教育课程标准实验教科书(人教版)数学三年级上册112页例1搭配问题1学生通过动手操作观察分析掌握寻找简单事件的组合数并用符号表示的方法培养学生的观察分析能力养成有序全面地思考问题的意识和习惯.2让学生经历从众多表示组合的方法中体验数学方法的多样化和最优化.3体验生活中处处有数学知识培养学数学用数学的兴趣.教学重点有序地找出简单事件的排列数教学难点有序地找出简单事
搭配问题[教学目标]1.知识技能目标: (1)能找到简单事件的排列数 (2)培养学生有序地全面地思考问题的意识和习惯 2.过程与方法目标:经历从众多方法中选择最优化的过程体验数学方法的多样化和最优化 3.情感态度价值观目标:感受数学在现实生活中的广泛应用体会数学的简洁美 [教学重点与难点] 有序地找出简单事件的排列数 [教学准备] 两件上衣三件下装的图片能上下拉动的数字卡片课件 [教学过程] 创设
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数 学 广 角 大雁第四小学:敖毅我是美羊羊今天我带大家去一个有趣的地方有多少种不同的穿法一件上衣和一件下装搭配算一种方法 1先选择上衣再选择下装 1先选择下装再选择上衣 133
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数学广角简单的排列组合搭配中的学问温馨提示:1认真思考有几种搭配方法(可以将自己的想法在本子画一画记一记)2自己思考完以后再和小组同学交流声音要小一点不要影响别人生活中穿衣的搭配学问一件上装搭配一件下装一共有多少种方法①②③④⑤⑥生活中穿衣的搭配学问生活中穿衣的搭配学问①②③④⑤⑥你还没吃早餐呐合理的早餐应该是一种饮料配一种点
人教版小学四年级上册《数学广角优化》教学设计教学内容:四年级上册《8 数学广角优化》第104页的例1、第105页的例2。教学目标:1、 通过沏茶、烙饼的简单事例分析,初步认识到解决问题策略的多样性,寻找解决问题的最优方法。2、 在动手操作、观察对比的活动中,探索解决问题的策略,初步体会优化的思想。3、在数学学习活动中,养成合理安排时间的习惯。教学重点:寻找出解决问题的最优方法,体会优化的思想,
《数学广角——搭配》 教学内容:人教版二年级上册数学:P97例1及练习二十四第123题 知识与技能 1通过观察猜测操作等活动找出最简单的事物的排列数 2使学生经历探索简单事物排列规律的过程 3培养学生有顺序地全面地思考问题的意识感受数学与生活的紧密联系 过程与方法 经历观察比较自主合作探究等活动讨论事物排列的规律 情感态度与价值观
二年级上册《数学广角》教学设计 教学内容:二年级上册教材第99页的内容教材分析:排列与组合的思想方法不仅应用广泛而且是后面学习概率统计知识的基础同时也是发展学生抽象能力和逻辑思维能力的好素材教材安排生动有趣的活动让学生通过活动来学习如在例1中安排了学生用数字卡片摆两位数的情景在做一做中安排了学生握手的活动学情分析:在日常生活中有很多需要用排列组合来
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