第六单元 课题:两位数加两位数的口算 第1课时教学目标:能口算和在100以内的两位数加两位数能运用所学知识解决一些相应的实际问题[来源:学科网ZXXK]教学重点:掌握两位数加两位数的口算方法教学难点:正确地口算出进位的两位数加两位数的结果教具准备:课件教学过程:先学探究1.口算:154 89 203 716让学生说说是怎样口算的出示例1的情境图学校跳绳比赛活动你从图中能知道什么
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两位数加一位数进位加法 教学设计(苏教版一年级下册)教学目标:1在具体情境中会正确计算两位数加一位数的进位加法理解进位加法的算理并能用数学语言表达计算过程2在动手操作中培养学生提出问题和解决问题的能力在交流中培养学生的数学语言表达能力提高学生的计算能力3在合作交流中培养学生团结协作的意识养成良好的学习习惯教学重难点:理解进位加法的算理能正确计算两位数加一位数的进位加法教学设计理念:《课标》指出:培
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级两位数加两位数的口算253=282330=534021=61748=82645=6932405=77第一关:打潜水艇每艘潜水艇上对应一道口算算对了潜水艇才会下沉第二关:探索小勇士4425=694438=82你能口算出得数吗在小组里说说你是怎样算的上面两题在计算时有什么相同有什么不同小试牛刀3625=3832=4926=8040
两位数加两位数的口算 青铜峡三小:邹玉蓉教学目的:1经历探索两位数加两位数口算方法的过程能口算和在100以内的两位数加 两位数以及进位的整百数加整百数 2经历探索和交流解决问题的过程感受解决问题的一些策略和方法能运用所学的知识解决一些相应的实际问题 3在学习数学的过程中感受数学与日常生活的联系体验数学的价值重点: 掌握两位数加两位数的口算方法难点:
两位数加两位数口算[教学目标] 1.使学生经历探索两位数加两位数口算方法的过程能选择自己喜欢的方法正确口算和在100以内的两位数加两位数 2.能根据实际情境联系生活经验合理地选择精算或估算方法解决实际问题 [教学过程] 课前交流: 师:看屏幕你知道今天我们学习什么(两位数加两位数的口算) 师:会吗(会)谁能证明自己会比如说举个例子(4050=90……) 师:我估计大家都是会的那
《口算两位数加两位数》教学设计教学目标:1知识目标:使学生理解和掌握两位数加两位数的口算方法能灵活熟练地选择适当的方法进行计算2能力目标:(1) 通过解决生活中的实际问题自己探索计算方法培养独立思考主动探索的精神与同学积极合作的意识(2) 培养学生对比分析抽象思维的能力初步形成估算意识3情感目标:感受数学与日常生活的紧密联系在探究的过程中获得成功的体验教学重点:学会口算方法正确进行两位数加两位数的
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