单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级8出色的老师不以规矩不成方圆 ——孟子国家的法律社会公德学校的规章制度……出色的老师这个出色的老师指的是谁为什么称他为出色的老师…… 学习目标 (1)自读课文1—2遍画出生字新词自主识记生字联系上下文小组讨论或借助工具书理解新词(2)朗读课文要求读得正确流利读出感情可一人读也可组内
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级揭示课题说到做到遵循的是诚信的原则公正护法遵循的是法律的原则因为这些规则的存在才使得我们以正常有序地生活使得社会可以安定稳定地发展今天我们再来学习一个有关规则的故事8出色的老师课题质疑为什么说他是出色的老师(1)带着问题读课文(2)学生试回答问题学生字Chuai mei t
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级8出色的老师青州中心小学 邓文洲不以规矩不成方圆 ——孟子国家的法律社会公德学校的规章制度……出色的老师这个出色的老师指的是谁为什么称他为出色的老师…… 学习目标 (1)自读课文1—2遍画出生字新词自主识记生字联系上下文小组讨论或借助工具书理解新词(2)朗读课文要求读得正确流利
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级8出色的老师不以规矩不成方圆 ——孟子国家的法律社会公德学校的规章制度……出色的老师这个出色的老师指的是谁为什么称他为出色的老师…… 学习目标 (1)自读课文1—2遍画出生字新词自主识记生字联系上下文小组讨论或借助工具书理解新词(2)朗读课文要求读得正确流利读出感情可一人读也可组内
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级8出色的老师不以规矩不成方圆 ——孟子国家的法律社会公德学校的规章制度……出口伤人视而不见暖风吹得游人醉都看见了都没看见出色的老师这个出色的老师指的是谁为什么称他为出色的老师…… 学习目标 (1)自读课文1—2遍画出生字新词自主识记生字联系上下文小组讨论或借助工具书理解新词(2)朗
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级8出色的老师 祝贺你找回心爱的手表很遗憾不能帮你减免罚金但那位黑人学生可真是位非常出色的老师 第一部分(第1—4自然段):写 我丢失了心爱的手表 第二部分(第5—10自然段):写由于黑人同学的帮助与告发使我的手表失而复得但却受到处罚 这部分是按照丢失手表——寻找手表——找到手表——受到处罚的顺序记叙的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级8出色的老师设计者:侯宝栋出色的老师这个出色的老师指的是谁为什么称他为出色的老师…… (1)自读课文1—2遍画出生字新词自主识记生字联系上下文小组讨论或借助工具书理解新词(2)默读课文用几个词概括文章主要内容理清文章写作顺序读读写写揣测 拾金不昧 抽屉 和蔼可亲至理名言 乐极生悲 愤愤不平坐立不安 极其
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级8出色的老师不以规矩不成方圆 ——孟子国家的法律社会公德学校的规章制度……出色的老师这个出色的老师指的是谁为什么称他为出色的老师…… 学习目标 (1)自读课文1—2遍画出生字新词自主识记生字联系上下文小组讨论或借助工具书理解新词(2)朗读课文要求读得正确流利读出感情可一人读也可组内
8.出色的老师教材说明这是一篇精读课文课文讲述了我在美国加州法律大学读书时一只朋友送我的心爱的手表失而复得的故事赞颂了那位黑人同学模范地坚持公共道德和遵守规则的优秀品质课文可以分为三部分理解第一部分(1-3)讲好朋友伦捷送我一只电子手表我非常喜欢它第二部分(4-11)讲我心爱的手表失而复得的故事这部分的内容是按照丢失手表——寻找手表——找到手表——受到处罚的顺序记叙的第三部分(12-13)写
8 .出色的老师一小小书法家(看拼音写词语)chuǎi cè chōu tì hé ǎi kě qīn 二画龙点睛(把下列词语补充完整)至( )名( ) 乐极( )( ) ( )思( )想 ( )( )不平 三拉拉手 好朋友(我会从课文中选择合适的词语填空)( )的时间 (
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