《利息问题》 教学背景:利息知识是百分数在生活中的具体应用与人们的经济生活密切相关但小学生由于年龄知识结构生活经验的制约还没有建立起与之相关联的有效链接有断层特别是农村的孩子基本没有单个去银行存钱或取钱经验单纯的教学也难以生成有效的教学情境必须借助互联网上的视频图片数据帮学生建立初步的形象的立体的直观感知积极引导学生从书本走向生活让知识的触角向外延伸同时教材上编写的教
利息问题学习内容 利息问题 (总第4课时)教科书第5页例3试一试练一练及练习二的第5-8题学习目标1.了解有关储蓄的知识培养搜集处理信息的能力2.结合百分率的知识运用调查观察讨论分析数量关系等方式学习利息的计算方法并运用所学的数学知识技能和思想来解决实际问题3.感受数学知识服务于生活的价值培养科学理财的意识预习作业1.自学课本第5页例3并
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级利息问题预习题目反馈:用自己的话来说说:1什么是储蓄2什么叫利息3什么叫本金4什么叫利率5什么叫利息税2004年12月中国各银行给工业发放贷款21636亿元给商业发放贷款9563亿元给建筑业发放贷款3099亿元给农业发放贷款6711亿元这些钱就是我们大家平时的储蓄据统计到2004年底我国城市居民的存款总数已经突破21万亿所以把
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级江苏省电化教育馆制作储蓄江苏省电化教育馆制作2001年12月中国各银行给工业发放贷款18363亿元给商业发放贷款8563亿元给建筑业发放贷款2099亿元给农业发放贷款5711亿元江苏省电化教育馆制作储蓄与利息江苏省电化教育馆制作什么是利息利息的多少由什么决定存入的8000元又叫什么江苏省电化教育馆制作存入银行的钱叫做本金取款时
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级江苏省电化教育馆制作储蓄兴化市林潭学校 王健江苏省电化教育馆制作2001年12月中国各银行给工业发放贷款18363亿元给商业发放贷款8563亿元给建筑业发放贷款2099亿元给农业发放贷款5711亿元江苏省电化教育馆制作储蓄与利息江苏省电化教育馆制作什么是利息利息的多少由什么决定存入的8000元又叫什么江苏省电化教育馆制作存入
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级义务教育课程标准实验教科书 数学 六年级(下册)利息问题存款方式有活期整存整取零存整取等 存入银行的钱叫做本金取款时银行多支付的钱叫做利息什么叫利率利率是由银行规定的有按年规定的叫年利率有按月规定的叫月利率利率可根据存款时间的长短和存款的方式不同而不同李叔叔于2012年2月1日在银行存了活期储蓄1000元如果每月的利率
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级.05wang利息问题苏教版六年级数学下册.05wang1.了解储蓄的含义2.理解本金利率利息的含义3.掌握利息的计算方法会正确地计算存款利息教学目标.05wang.05wang 张叔叔做生意:向银行贷款15000元月利率是0.435借期六个月到期后他应付多少元给银
问卷调查1011 镇 江 高 专ZHENJIANGCOLLEGE毕业设计(论文) 文秘工作的现代化与网络化Investigation on the social needs of the secretary occupation系名: 人文科学系专业班级:文经12学生:孙林: 120501119 指导教师:李洁 指导教师职称:副教授 2015年4月镇江市高等专科学校毕业设计(论文)
2制度建设的若干问题(1)制度与文化人们不能随意选择一种文化但可以主动选择和改变制度通过新的制度冲击和塑造原有的文化我们要贯彻落实国家的教育方针积极推进二期课改如何体现以人为本不是一句口号更不是我们在学校规划汇报总结中随意使用的文字标签我们需要用制度创新来贯彻落实二期课改的理念营造新的学校文化价值导向 民主集中多方参与 二师生关系社会角色理解家长⑶ 具体要求① 强调教师的学科知识与教学法知识 以高
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