注意:(1)表示分数线如2(x1)3表示Created with an evaluation copy of Aspose.Words. To discover the full versions of our APIs please visit: :products.asposewords17(2x-1)-3(4x-1)=4(3x2)-12(5y1)(1-y)=(9y1)
一元一次方程的解法知识回顾:解方程的五个步骤:①去分母(找准最小公倍数每一项都要乘分数线有括号作用)②去括号(括号前为负时去括号要变号括号前的系数要乘以每一项)③移项(移项要变号)④合并同类项(不能遗漏项)⑤系数化为1(化为x=a形式注意系数是否为0)专项训练:板块一:解方程(教材1题) 板块二:含字母方程的解法DB(教材2题)若关于x的一元一
#
解一元一次方程——去分母(说课稿)一说教材 方程是应用非常广泛的数学工具它在义务教育阶段的数学课程中占重要地位本节课的教学内容是《解一元一次方程》的第3课时解方程既是本章的重点也为今后学习其他方程不等式及函数有重要基础作用为了使学生牢固掌握解方程体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型产生学习解方程的欲望教材设置了新颖的问题情境让学生从具体的情境中获取信息列方程然后尝试主动探究方程的解法并
解一元一次方程例题1:? 解方程:3x-2=4x3?????错解:移项得3x-4x=2-3 合并同类项得-x=-1?系数化为???1?得?? x=-1错因分析:方程右边的3这一项没有移动不能改变符合第二个错误是系数化为1时俩边都乘 -1 不能漏乘??? 正解:移项得3x-4x=32合并同类项得 -x=5系数化为 ?1??? 得 x=-5例题2:列方程并求解小明和妈妈去超市买水果妈妈买了三斤苹
解 HYPERLINK =E4B880E58583E4B880E6ACA1E696B9E7A88Bhl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 t _blank 一元一次方程 【教学目标】(一)知识教学点 1.要求学生学会用 HYPERLINK =E7A7BBE9A1B9hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6
解 一 元 一 次 方 程 -----去括号与去分母一.学 习 目 标:知识技能:掌握去分母解方程的方法和过程 数学思考:通过归纳一元一次方程解法的一般步骤体会解方程的程序化的思想方法及转化化归的思想方法问题解决:通过自主探究合作交流总结归纳出去分母解一元一次方程的方法和注意事项及总结出解一元一次方程的基本步骤会灵活的解带分母的一元一次方
PAGE 解一元一次方程(一)——合并同类项与移项 基础训练题一选择题(每题2分共10分)1.方程6x35x的解是( ). A.x2 B.x3 C.x-2 D.x-32.下列方程中是以x4为根的方程为( ). A.3x-5x1 B.-x C.3(x-7)-9 D.-23.已知方程(m-1)20是一元一次方程则m的值是( ). A.
解一元一次方程(一) 第2课时-------移项一复习引入解方程:(1)4x-7x=6 (2) 二学习目标1掌握移项变号的基本原则2会运用移项解一元一次方程三研读课文(时间8分钟) 认真阅读课本88---89页的内容1画出你认为重点的句子并抄写下来2在研读过程中写出你认为难理解的问题四检测练习1把等式一边的某项_________后移到另一边叫做移项请根据移项的定义填空:6x-22
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报