单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级体验水墨 人物京剧阅读有趣的人物形象下一页上一页目录封面封底有趣的人物形象下一页上一页目录封面封底有趣的人物形象下一页上一页目录封面封底有趣的人物形象下一页上一页目录封面封底有趣的人物形象下一页上一页目录封面封底动作表情下一页上一页目录封面封底 动作及面部表情比较夸张表演性很强 人物的眼神与表情动作互相呼应墨色变化下一页上一
2013年创造班第九周中级班 课程介绍课题:京剧人物类型:科普知识教学目标:1知识点目标:①认识和了解京剧人物,了解生、旦、净、丑和京剧中的角色造型特征和区别2技能目标:①仔细观察,把握不同角色人物的形象特点,并尝试绘画出来②颜色的搭配训练3审美和情感目标:体会中国国粹的文化精髓,了解中国的文化,增强文化底蕴4综合目标:①陶冶艺术情操,拓展孩子知识面②培养孩子的表现力,增强孩子的自信心家庭作业要求选择生旦净丑中的任意角色,用课上所学的表现方式绘画出来
戏曲角色名称的由来历来众说纷纭一个比较普遍的说法是:生旦净丑是用反喻取名的这其实是个很老的传说早在杂剧传奇流行的时代就有了不过就在此说正盛时已有人指出其谬如明代文学家祝枝山的《猬谈》中说:生净旦末等名有谓反其事而称又或托之唐庄宗皆谬云也生即男子旦曰装旦色净曰净儿末曰末泥孤乃官人即其土音何义理之有这就明明白白地否定了戏曲角色反喻的说法 那么生旦净丑的名称到底是怎么来的呢 先说生祝枝山说:生即男
《水墨体验》教学设计 辽宁省大石桥市高坎中学 孙 辉 课 题:水墨体验 教 材: 辽海版新课标教材《美术》七年级下册课?型:造型·表现 课?时: 1课时一教材分析本节课是辽海版新课标教材《美术》七年级下册第3课《水墨体验》内容的一节关于中国画的美术课计划1课时45分钟本设计中主要通过学生亲自使用传统工具去掌握一些基本的国画知识和
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五 年级 十 册 美术 学科编写者:徐盛华执教者:徐盛华执教时间: 年 月 日(第 周 )课题第八课 水墨人物画2课时教学内容教学目标1.了解中国水墨人物画的基本知识及其艺术表现的特点激发学生学习中国画的兴趣2.引导学生在欣赏分析感受的基础上研究与尝试用中国水墨画的形式表现身边的人物初步掌握水墨人物画基本的表现方法与步骤表现出人物的生动特点3.提高学生的水墨表现能力和对水墨画的热爱教
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级梨园金曲京剧的起源 京剧的场面京剧的行当 京剧的唱腔京剧的脸谱歌曲中融进了哪些京剧元素京剧的起源 京剧是我国的国粹迄今已有200多年的历史清乾隆五十五年(1790年)原来在南方演出的三庆四喜春台合春四个徽调班社陆续进京演出同来自湖北的汉调艺人合作相互影响又接受了昆曲秦腔的部分剧目曲调和表演方法并
服装设计主讲人:孙政京剧·目录·服装特点花纹寓意行当分类服装特点一、服装特点 京剧的服装,是一明代日常生活的服装为基础 ,参照了宋、元两代服装的样式, 同时吸收了清代服装的某些特点, 经过历代艺术家繁荣概括 、提炼 、美化形成的 。可以说 京剧服装融会了宋、 元、 明 、清各个朝代的服装特点, 体现了中华民族的审美情趣和文化意识, 形成了美观 、夸张 、概括力强 、适用范围广等特点。京剧服装大致可
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