实践课外阅读教学 本次国培学习让我更深地意识到:培养学生的阅读兴趣养成良好的阅读习惯对有效提高学生的阅读能力起着重要意义 语文阅读包括阅读和课外阅读而课外阅读又是巩固课内所学知识丰富积累语文知识的一个相当重要的途径语文学习与其他课程的学习不同要学好语文仅仅靠中学到的一点知识是远远不够的大量的学习活动是在课外进行的 一当前学生课外阅读存在的问题 根据对我校七年级1
《五彩池》阅读教学实践 本课选自人教版小学语文第七册《五彩池》是一篇写自然景观的课文讲的是 我到四川松潘去旅游在藏龙山上看到五彩池的情景小学生阅读能力的培养是从朗读入手的朗读是阅读的起点有感情地朗读是促使学生增强语感积累语言的重要手段对学生表达能力的提高有很大的促进作用全文由一段美丽的传说引入向读者展开一幅奇特罕见的画面该篇语言生动优美字中有画文中含情因此本课的教学应通过指导学生有
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英语中的阅读教学实践常熟外国语学校 张英概要:本文重在上结合阅读教学的学习策略教学研究如何在高中英语中实施阅读策略教学形成自主阅读的教学模式引导学生养成良好的阅读习惯形成自主学习和阅读探究的能力为他们的高考以及终身英语学习奠定良好的基础关键词:中学英语教学研究 英语阅读 教学模式 阅读材料一问题分析:英语教学是英语教学的根基所在而传统的英语教学过度注重了对课文知识
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初中语文教学与课外阅读整合的实践研究 开 题 报 告 福州文博中学 语文组 林韵平 201010一课题的提出及背景 1983年美国发布的一项名为《成为阅读的大国》的报告认为:阅读是所有课程的核心和基础1995年联合国教科文组织把4月23日定为世界阅读日1996年美国总统克林顿在全美发起了美国阅读挑战
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《小学生课外阅读情况调查》综合实践活动设计方案六年级 柳林中心校第四小学 一活动开展背景:长时间以来由于多种因素的影响出现了学生课外阅读量不断下降的现象课外阅读在学校也成为语文教学中的薄弱环节课外阅读是提高小学生语文能力的有效途径面对新课程标准的实施加强对学生课外阅读的指导帮助学生积累尽可能多的语言材料和语感经验从而不断提升学生的语文素养和文化积淀在学校有多少同学喜欢读书同学们在课外
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