相关文档

• 教师招聘数学-说课稿.docx

  教师招聘数学 说课稿认识周长说课稿尊敬的各位评委老师你们好今天我说课的内容是青岛版小学数学第五册第五单元图形的周长中认识周长这部分知识本课指导学生通过操作实践感悟周长的含义了解物体表面或平面图形一周边线的长就是他们的周长能自主探索测量计算周长的多种方法在认真学习《数学课程标准》深入钻研教材充分了解学生的基础上我准备从以下几方面进行教学：一说课程标准《数学课程标准》中明确指出：应该从学生的生活经验和

• 教师招聘说课稿范例.doc

  小学语文《盘古开天地》第一课时说课稿各位尊敬的评委老师：上午好我今天讲的课文是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册第五单元第18课题目是《盘古开天地》说教材本文是一篇神话传说讲的是叫盘古的巨人开天辟地的故事课文的脉络清楚分三个部分把盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙的过程描写的非常清楚课文处处充满了奇幻色彩用生动准确的语言塑造了盘古雄伟神奇而了不起的形象赞美了他为开辟天地而勇于献身的精

• 福建教师招聘考试小学数学说课稿.doc

  福建教师招聘考试小学数学说课稿《比例尺》【教材分析】比例尺是九年义务教育小学数学第十二册比例这一单元第一小节的内容这部分内容是在学生对比例的意义有了一定的建构基础以及掌握了比例的基本性质这样背景下进行探索学习的学好这部分内容使学生进一步巩固比例的意义和基本性质能更好地理解地图【教学目标】知识与技能方面：通过组织学生画出教室的平面图使学生体会到图上距离与实际距离的比知道图上距离比实际距离就是比

• 浙江教师招聘小学数学《求平均数》说课稿.doc

  浙江教师招聘小学数学《求平均数》说课稿?一说教材1教学内容：义务教育六年制小学数学平均数2教材分析：随着科学技术和数学本身的发展统计学已成为现代数学方法的一个重要部分和应用数学的重要领域大到科学研究小到学生的日常生活统计无处不在新《数学课程标准》中也将统计与概率安排为一个重要的学习领域强调发展学生的统计观念本单元正是在此基础上向学生介绍统计的初步知识的本课则是在学生初步认识统计后进行教学的它包含两

• 教师招聘考试：数学优秀说课稿《画角》.doc

  教师招聘考试：数学优秀说课稿《画角》中华人民共和国未成年人保护法(1991年9月4日第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过 2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订)更多相关考试备考和最新公告等请点击山西教师考试网()第一章 总则第一条 为了保护未成年人的身心健康保障未成年人的合法权益促进未成年人在品德智力体质等方面全面发展培养有理想有道德有文

• 2015四川教师招聘面试说课：小学数学《平均数》说课稿.doc

  2015四川教师招聘面试说课：小学数学《平均数》说课稿对于本节课我将从教材分析学情分析教学目标及教学过程等多个方面进行阐述首先谈谈我对教材的理解一说教材《平均数》是选自人教版四年级下册的内容它是在学生认识条形统计图并能根据统计图表进行简单的数据分析之后进行教学的在统计中平均数常用于表示统计对象的一般水平它是描述数据集中程度的一个统计量可以反映一组数据的一般情况也可以用它进行不同组数据的比较以看出整

• 2015河南教师招聘小学数学说课稿：《小数的除法》说课稿范文.doc

  2015河南教师招聘小学数学说课稿：《小数的除法》说课稿范文2015河南招教考试小学数学说课稿：一教材分析一个数除以小数重点是：除数是小数的除法转化成除数是整数的除法时小数点的移位法则其关键是根据除数被除数同时扩大相同的倍数商不变的性质把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法二教学目标定位为：1.使学生进一步理解商的小数点定位的算理2.使学生掌握除数是整数的小数除法的计算方法并能正确地进行计算3.

• 2015河南教师招聘小学数学说课稿：《倒数的认识》说课稿范文.doc

  2015河南教师招聘小学数学说课稿：《倒数的认识》说课稿范文2015河南教师招聘考试小学数学说课稿：本课的内容是九年义务教育数学第十一册第一单元中的倒数的认识它是在分数乘法计算的基础上进行教学的是进一步学习分数除法的一个重要概念教材首先让学生观察乘积是1的算式引出倒数的意义根据倒数的意义求一个数的倒数是应该用1除以这个数但学生尚未学习分数除法因此教材接着运用不完全归纳法让学生寻找求一个数的倒

• 2015河南教师招聘小学数学说课稿：《乘法估算》说课稿范文.doc

  #

• 教师招聘考试《密度》说课稿.docx

  一教材分析本节课要说的密度一节属于第二部分这一部分包括了后面所有八章的内容它们形成了经典力学的初步知识众所周知经典力学包括了质量时间空间三大基石初二学生从已有的生活经验中基本具备了绝对的时间观念和空间观念因而第七章第一节开始就进行绝对质量观的教学第三节的密度是对质量认识的进一步延伸是对物质世界认识的进一步探索再从本节的编排看课本首先从第二节的实验入手提出本节课要研究的问题：如何鉴别不同的物质接着用