相关文档

• 七年级数学上册2.2整式的加减课件（1）人教版.ppt

  14a由上面的①②式： ① ：13（7－5）= 137－5 ② ：9a（6a－a）=9a 6a－a22420236ab练习：化简12

• 七年级数学上册2.2整式的加减课件(7)人教版.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级庐阳中学 七年级数学组 徐烈虎 单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级庐阳中学 七年级数学组 徐烈虎 单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级庐阳中学 七年级数学组 徐烈虎 单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级庐阳

• 最新人教版七年级上册 2.2整式的加减1课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.2 整式的加减(1)合并同类项　　青藏铁路线上在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段列车在冻土地段的行驶速度是100千米／时在非冻土地段的行驶速度可以达到120千米／时请根据这些

• 数学：2.2整式的加减课件（人教新课标七年级上）.ppt

  汶川县定义：所含_____相同并且相同字母的 _____　也相同的项叫做同类项2X23 X2（1）100t－252t=( ) t (2)3 X22X2=( ) X2 (3) 3ab2－4ab2 =( ) ab25?检查一下自己的成果

• 七年级数学上册2.2整式的加减教案1新人教版.doc

  整式的加减教学目标和要求：1．理解同类项的概念，在具体情景中，认识同类项。2．通过小组讨论、合作学习等方式，经历概念的形成过程，培养学生自主探索知识和合作交流的能力。3．初步体会数学与人类生活的密切联系。教学重点和难点：重点：理解同类项的概念。难点：根据同类项的概念在多项式中找同类项。教学方法：分层次教学，讲授、练习相结合。教学过程：一、复习引入：1、创设问题情境⑴、5个人+8个人=⑵、5只羊

• 人教版七年级(上)2.2整式的加减--去括号课件.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级悟性的高低取决于有无悟心其实人与人的差别就在于你是否去思考去发现寄语 两数相乘同号得正异号得负并把绝对值相乘知识回顾一个数同两个数的和相乘等于把这个数分别同这两个数相乘再把积相加. 用字母表示为: a(bc)=abac1.你记得有理数乘法法则吗

• 初中数学教学课件：2.2 整式的加减 第1课时（人教版七年级上）.ppt

  22整式的加减第1课时1了解同类项、合并同类项的概念，掌握合并同类项的法则，能正确合并同类项．2能先合并同类项化简后求值．　 青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段列车在冻土地段的行驶速度是100千米每时，在非冻土地段的行驶速度可以达到120千米每时，请根据这些数据回答下列问题：　　在西宁到拉萨路段，列车通过非冻土地段所需时间是通过冻土地段所需时间的21倍，如果通过冻土地段需要t小时

• 配套课件：2.2整式的加减第1课时（人教版七年级上）.ppt

  22整式的加减第1课时1理解同类项的概念，会判断同类项(重点)2理解合并同类项的法则，会进行合并同类项(重点、难点)一、仔细观察每组中的单项式，所含字母及相同字母的指数有什么共同特征：(1) (2)(3)5a2和-a2(4)3xy和-yx【归纳】同类项1定义：所含字母_____，并且_______________也相同的项2特例：几个_______也是同类项相同相同字母的指数常数项二、逆用分配律填

• 七年级数学上册2.2整式的加减教案2人教版.doc

  ［学习目标］1认识同类项理解合并同类项法则能进行同类项的合并2能运用运算率去括号［考点归纳］考点1: 合并同类项 考点2: 去括号法则 考点3: 整式的加减 ［考点例题］例1．合并下列多项式中的同类项．（1）4x2y-8xy27-4x2y10xy2-4 （2）a2-2abb2a22abb2．例2． 去括号合并同类项（1）－3（2s－5）6s (

• 七年级数学上册2.2整式的加减教案2人教版.doc

  ［学习目标］1认识同类项理解合并同类项法则能进行同类项的合并2能运用运算率去括号［考点归纳］考点1: 合并同类项 考点2: 去括号法则 考点3: 整式的加减 ［考点例题］例1．合并下列多项式中的同类项．（1）4x2y-8xy27-4x2y10xy2-4 （2）a2-2abb2a22abb2．例2． 去括号合并同类项（1）－3（2s－5）6s (