相关文档

• 鹿和狼的故事1.ppt

  狼

• 鹿和狼的故事.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级( )的鹿 ( )的狼狼是( )鹿是( ) 在同学们的心目中狼和鹿有着怎样的形象14鹿和狼的故事和繁育 啃食 灾难

• 鹿和狼的故事.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级19鹿和狼的故事独店中心小学：郭文华你知道有关狼的成语吗学习目标：知识与技能：正确认读文中的新词理解并积累理解课文内容初步懂得生物之间是相互制约相互联系的过程与方法：认识动物自学反馈说说议议明理启智情感态度与价值观：树立保持生态平衡的意识点击课题鹿是善良的

• 鹿和狼的故事.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级鹿和狼的故事 六年级语文执教者：何文侠想一想2课文是讲故事还是讲道理的1课文的主要内容是什么3课文讲了一个什么道理读读下列词语狩猎 宠儿 厄运 苟延残喘控制 相悖 乃至 罪魁祸首狩猎 雇请 锐减 一命呜呼 面目全非 凯巴伯 难逃厄运 点击课题 鹿是善良的所以要保护狼是凶残的所以要消灭

• 狼和鹿的故事.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级14鹿和狼的故事创设情景创设情景创设情景创设情景创设情景创设情景创设情景创设情景创设情景创设情景创设情景创设情景创设情景创设情景 罗斯福：西奥多·罗斯福(1858-1919)1901年任美国副总统总统麦金利遇刺身亡继任总统1904年连续当选为总统是美国第26届总统 鹿是善良的所以要保护狼是凶残的所以要消灭课文讲

• 狼和鹿的故事.ppt

  这个故事说明：《蛇与庄稼》 猎人杀狼之前森林里的情况是怎样的狼罗斯福采取了两项措施

• 14.鹿和狼的故事.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级鹿和狼的故事鹿和狼的故事鹿狼吃森林保护破坏相互制约相互联系 狼的鼻脸突出耳朵稍短在黑暗中眼睛可以反射灯光或火光.而且头部和口部非常有力可以从地上叼起一只绵羊并将它带走. 狼群狩猎时会全体出动协力合作.在找寻猎物时多排成一纵队以每小时2640公里的速度慢慢前进.追赶猎物时可一追数十公里将猎物驱赶到很不好走的地方去它们可以

• 14鹿和狼的故事.ppt

  14鹿和狼的故事松杉葱郁　　生机勃勃难逃厄运　　面目全非　　生态灾难　　　枯黄　　　　糟蹋　　　　厄运　保护 宠儿 自由自在　生长繁育　消灭　接连　一命呜呼　课文讲述了在２０世纪初美国为了保护凯巴伯森林的鹿而下令消灭狼从而导致巨大的生态灾难的故事１．美国这样做的原因是什么２．为什么保护鹿消灭狼会给凯巴伯森林带来巨大的生态灾难 美国保护鹿群的政策是根据狼是凶残的所以要消

• 21鹿和狼的故事.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级21 鹿和狼的故事阅读提示 认真读一读想一想借这个故事给我们讲了一个什么道理在你感受最深的语句旁边写一写自己的体会你还知道类似的事例吗试着讲一讲读读下列词语狩猎 宠儿 厄运 苟延残喘控制 相悖 乃至 罪魁祸首 生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约相互联系的人们必须尊重这种动物乃至整个生物

• 14鹿和狼的故事.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级鹿和狼的故事在你心中鹿和狼是什么样的善良美丽凶残邪恶狩猎 宠儿 厄运 苟延残喘控制 相悖 乃至 罪魁祸首读一读想一想2罗斯福错在哪里1罗斯福是怎样做的结果如何3这个故事说明了什么默读课文回答问题：点击课题鹿是善良的所以要保护狼是凶残的所以要消灭课文讲的就是罗斯福为了保护凯巴伯森林的饿鹿采取了一系列的措施但结果出乎意