大同辅导在线吧(),海量管理资源免费下载!大同辅导在线·大同人自己的学习 备课备选例题例1已知两直线l1:x+my+6=0,l2:(m-2)x+3y+2m=0,当m为何值时,直线l1与l2:①相交;②平行;③重合;④垂直解:联立方程组(1)当m=0时,则l1:x+6=0,l2:-2x+3y=0,∴l1、l2相交当m=2时,则l1:x+2y+6=0,l2:3y+4=0,∴l1、l2相交(2
大同辅导在线吧(),海量管理资源免费下载!大同辅导在线·大同人自己的学习 33直线的交点坐标与距离公式331两条直线的交点坐标整体设计教学分析本节课从知识内容来说并不是很难,但从解析几何的特点看,就需要培养学生如何利用直线方程来讨论其特点,得到直线交点,以及交点个数对应于直线在平面内的相对位置关系在教学过程中应该围绕两直线一般方程的系数的变化来揭示两直线方程联立解的情况,从而判定两直线的位置
合-4已知点A(36)在x轴上的点P与点A的距离等于10则点P的坐标为________.[答案] (-50)或(110)[分析] 设出点P的坐标根据两点间距离公式列方程求解.故提水站(点P)在距O点320m处(如右图)时到AB两厂的水管长度之和最短.2.过直线2x-y40与x-y50的交点且平行于直线x-2y0的直线的方程是( )A.x-2y110 B.2x-y-10C.x-2y80 D.2
大同辅导在线吧(),海量管理资源免费下载!大同辅导在线·大同人自己的学习 学校:临清实验高中 学科:数学 编写人:张子云 审稿人:周静王桂强 331两条直线的交点坐标【教学目标】1掌握两直线方程联立方程组解的情况与两直线不同位置的对立关系,并且会通过直线方程系数判定解的情况,2当两条直线相交时,会求交点坐标3学生通过一般形式的直线方程解的讨论,加深对解析法的理解,培养转化能力【重点难点】教学
#
§ 3.3.1 两条直线的交点坐标 § 3.3.2两点间的距离【学习目标】会判断两直线相交会求两直线交点坐标会通过解方程组解的个数判定两直线的位置关系会推导平面上两点间距离公式并应用公式解题能用建立坐标系的方法解决平面几何问题【重点难点】重点:判断两直线的位置关系求两直线交点坐标两点间距离公式难点:通过解方程组判断两直线的位置关系【想一想】平面直角系中两条直线的位置关系有几种【自主
两条直线的交点坐标一教学设计1.教学目标分析解析几何是数学的一个重要分支它沟通了数学内部数与形代数与几何两大学科之间的联系.两条直线的交点坐标安排在人教版必修2平面解析几何初步第三章第三节是平面解析几何重要的基础知识.《数学课程标准》要求在平面解析几何初步的教学中应始终贯穿数形结合的思想方法注重培养学生提出问题分析问题和解决问题的能力发展学生的创新意识和应用意识通过不同形式的自主学习探
PAGE PAGE 9 3.3.1 两条直线的交点坐标【教学目标】1.掌握两直线方程联立方程组解的情况与两直线不同位置的对立关系并且会通过直线方程系数判定解的情况2.当两条直线相交时会求交点坐标.3.学生通过一般形式的直线方程解的讨论加深对解析法的理解培养转化能力.【重点难点】教学重点:根据直线的方程判断两直线的位置关系和已知两相交直线求交点.教学难点:对方程组系数的分类讨论与两
#
B.(-32)D.(2-2)B.-6B.2xy-50D.x-2y701关系:这表明直线 l1 和 l2 没有公共点故 l1∥l2.讨论两直线的位置关系例 3:已知两直线 l1:mxy-(m1)0 和 l2:xmy-2m0问实数 m 取何值时l1 与 l2 分别是下列位置关系:(1)相交(2)平行(3)重合(4)垂直(5)交点在第一象限.(1)用方程组思想解决两直线平行垂直问题时应分有斜率和没有斜率
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报