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浓硫酸的特性学案【学习目标】掌握浓硫酸的特性:(1)吸水性(2)脱水性(3)强氧化性【学习重点】 浓硫酸的强氧化性【学习难点】 浓硫酸的强氧化性【课前复习与预习】1酸的通性(1)电离:在水溶液中的电离方程式为 (2)使紫色石蕊试液变 (3)与碱作用生成 和 H2SO4Ba(OH)2
硫酸(H2SO4)教案设计教学目标(一)知识目标:使学生掌握浓硫酸的特性(吸水性脱水性强氧化性)(二)能力目标:学会通过观察思考发现问题通过实验探究分析解决问题的能力能通过实验等途径获取有用信息并能用化学语言表达交流的能力学会运用比较归纳和概括等方法对获取的信息进行加工的能力(三)情感目标:对学生进行现象与本质量变与质变等辩证唯物主义观点的教育激发学生的爱国热情和培养他们的环保意识及培养学生严谨求
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第四章 非金属及其化合物第四节 硫酸硝酸和氨课前预习学案一、预习目标了解硝酸、浓硫酸的特性及氨及铵的性质;二、预习内容(一)思考与交流:1、硫酸、硝酸、盐酸的组成特点??酸的分类:?2、酸的通性有哪些??3、实验室制H2用什么酸?为什么???(二)写出稀硫酸与下列物质反应的化学方程式与离子方程式:Fe?Fe2O3?Fe(OH)3? BaCl2?课内探究学案一、浓硫酸的特性1、浓硫酸的吸水性:在盛
第 三 节 硫 酸 学 案 石林实验学校 黄志全稀硫酸的性质请同学们写出稀硫酸的电离方程式: 稀硫酸具有酸的通性:⑴.能与酸碱指示剂作用使紫色石蕊试液变 色⑵.与活泼金属反应放出H2如FeZn
第四节 氨 硫酸 硝酸 (第二课时) 氨的实验室制法探究(导学案)学习目标:1复习巩固NH3和铵盐的性质2掌握NH3的实验室制法3通过NH3的实验室制法初步掌握气体制备装置的选择应用4培养分析问题解决问题的能力和积极思考勇于探究的精神重点和难点: 氨气的实验室制法学习方法:自主学习合作探究课时:1节知识链节: 氨气的性质和铵盐的性质 助学案: 完成氨气的性质和
这个案例属于比较经典的化学硫酸泄漏案例发生于2006年2013年由国家安监总局牵头北京市委宣传部主持制作拍摄的大型工业事故纪录片《警钟长鸣》收录了本次案例我本人作为现场亲历者参与了部分内容的拍摄和第一手材料的提供首先那个反应的规模是五百升北塘的搪瓷反应釜六孔釜盖分别是数控温度计四氟高位槽(50升)玻璃冷却塔(双盘管)视镜(双)入料口反应的两个原料A和B都是固体而且都带有无机金属元素基团唯一能够溶解
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