我的小心情 今年是2012年我今年22岁了 不知道为什么随着时间的流逝与年龄的增长我总觉得自己也老了难道真的有这么夸张吗我只不过是成熟而已但是我无法顺服自己让自己年轻起来 今年是第三十届奥运会在伦敦举行想想四年前的北京奥运会对于我来说似乎还是昨天的事情我不得不感叹时间飞速啊四年是如此的短暂四年刷新了我的思想让我变得不一样可是我有时候会感到害怕害怕时间刷洗我的记忆也许我就是这样成长
谢谢谢谢谢谢今天今天 我终于有时间哦不应该是说不那么懒的想要在这里写下一些话【叶子】我一个人吃饭旅行到处走走停停也一个人看书写信自己对话谈心心疼得不想写后面那些词当我觉得我一无所有的时候当我忍受你们有些人的漠然的时候就像一片叶子一样把自己剖开一览无遗想自己那些眼泪没有白流但那是不可能的瑶瑶给我讲不管理由如何结局都是一样所以不要再想了我都是笑着说话但是笑并不代表我快乐哭才是真正伤心了【我可以】
心由身发——中学生情绪管理团体心理辅导方案一团体名称 心由身发——合理管理情绪 二团体性质 发展性结构式团体 三团体目标 1.帮助成员正确理解良好的情绪状态对个体社会生活和身心健康所具有的意义 2.帮助成员检省自己的情绪了解自己的主导情绪特点 3.帮助成员掌握调节情绪的方法和技巧学会管理情绪构建愉悦心情把团体辅导所学知识运用到日常生活中去 四参加对象 在校初中一年级
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浏阳市黄泥湾小学电子教案(正面)课题:我的小小心愿教学目标: 1.通过活动培养学生热爱动植物的情感培养其同情动物的情感2.让学生掌握初步的爱护动植物的方法教学重点难点: .通过活动培养学生热爱动植物的情感培养其同情动物的情感2.让学生掌握初步的爱护动植物的方法教学时间:1课时 教前准备:动画《小丁丁和他的朋友们》教学过程:1.学生欣赏本备课系统提供的诗歌《小小希望》《我的希望》或者教师收集到的其他
我的情绪我做主主题班会活动Contents目录情绪的基本类型情绪对人的影响摆脱不良的情绪共享心情的感悟01情绪的基本类型情绪的基本类型你现在的心情是?情绪的基本类型愉悦 欣喜 欢乐开心喜悦 满意 舒心 狂喜 心旷神怡 兴高采烈 手舞足蹈欢欣鼓舞 满面春风 眉开眼笑扬眉吐气失望哀痛 难过 遗憾 悲伤 忧郁 凄凉悲哀 伤感 心痛悲痛欲绝 泪流满面 伤心不已愤怒 气恼 不满 气愤 恼羞成怒暴跳如雷 七窍
我心中的小河 我家的附近有一条清清的小河河里有很多小鱼成天游来游去自由自在 一天我突然想问问小鱼儿们它们天天在水里嬉戏玩耍小河留给它们是印象是怎样的呢于是我急匆匆的跑到小河边问道:鱼儿鱼儿我可以问你们一个问题吗 好啊鱼儿们答道 你们天天都住在小河里在你们的心中小河留给你们的印象是什么样的呢 没想到我的问题就像是火星点着了引爆线小鱼们顿时炸开了锅叽叽喳喳地议论起来过了一
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