0的认识和加减法 说课稿说教材《0的认识》是人教版数学一年级上册第三单元的内容教材首先通过小猴吃桃的有趣情境结合学生已有的生活经验使学生直观体会到0表示没有的含义接着出示直尺图这是是前面用点子图讲解数的顺序的进一步提高通过直尺图使学生进一步熟悉数的顺序明确0不仅可以表示没有还可以表示起点然后教学0的写法最后学习0的加减法学生在生活中有全部拿走就没有的经验所以得数为0的减法是学生很容易理解的学生也有
0的认识加减和有关0的加减法--课后小结绵竹市紫岩小学 张韵0的认识和有关0的加减法这部分教材是数概念中的基础知识之一是在通过让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程是在学习了1--5的各数的认识的基础上进行的也是小学生学习数学的开始符合儿童的认知规律我在教学本节内容时通过大量有趣的图画和实物演示让学生在活动和游戏中愉快的积极的接受知识解决问题学生通过学习知道了0的两种含义会读写0
0的认识和加减法教学目标1.通过观察和实践活动使同学们知道0的几种含义:没有的含义和起点的含义2.使同学们初步学会计算有关0的加减法3.培养同学们的想像力合作探究能力教学重点0的含义是没有和起点教学难点0的加减法多媒体和硬币师:小猴子最喜欢吃桃子了猴妈妈有事情出去了看看他给小猴留了几个桃子生:2个桃子师:2个桃子用数字几表示生:用数字2表示师:有2个桃子小猴看着那个桃子垂涎欲滴就拿起一个桃子
教学设计【第七课时】 0的认识和有关0的加减法一教学目标 1.使学生知道0的含义会读会写数字0 会计算有关0的加减法培养学生抽象概括的能力 2.学生经历观察操作讨论等数学活动能够看懂图意列出算式理解有关0的加减法的意义 3.通过观察与实践活动激发学习兴趣让学生初步认识到数学与生活息息相关 二教学重点 认识0的含义正确规范地书写数字0会计算有关0的加减法 三教学难点 理解0的含
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级0的认识2103 - 3 04 0 43-04-002005-41-1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课题四 0的认识和加减法第三单元 15的认识和加减法323213210生活中的0今天的气温是0摄氏度现在时刻是0点 :0000口 算40=00=50=20=03=405232-04-01-03-05-012345你肯定比我多古巴比伦的0.玛雅人的0希腊的0印度人的0空位.0中国的0空位0
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级210猴子的表情是怎样变化的0012345排队 在生活中你还在哪里见到过0说一说0的写法数字0像鸡蛋上下长左右扁要想把它写得好封口之处是关键儿歌3 - 3 040=40 4 =4-=550看谁算得又对又快5 0 =2 - 0 =1 4 =2 3 =4 - 1 =4 - 4 =3 ( )=3( ) -
7 0的认识和0的加减法预习指南:一个也没有用“0”表示;两个相同的数相减得0;0加任何数都得任何数;任何数减0都得任何数。温故知新1看kàn图tú写xiě数shù。( ) ( ) 2按àn顺shùn序xù填tián数shù。新课先知3教材第30页主题图上。小猴子开始有( )个桃子,它吃了1个桃子后,盘子里还剩( )个桃子,它又吃了1个桃子后,盘子里一个桃
猴子的表情是怎样变化的0爸爸和咪咪一共钓了多少条鱼430=3- 0=
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级21001234540=45-0=55203-0=0-0=5-5=40=02=34020看谁想得多4 - =5 - = 请在 里填上适当的数2 =2 3- =33 =4 4- =0
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报