第十六章 分式教材分析 本章的主要内容包括:分式的概念分式的基本性质分式的约分与通分分式的加减乘除运算整数指数幂的概念及运算性质分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法全章共包括三节: 16.1? 分式 16.2? 分式的运算 16.3? 分式方程 其中16.1 节引进分式的概念讨论分式的基本性质及约分通分等分式变形是全章的理论基础部分11.2节讨论分式的四则运算法则这是全
分式教学目标(一)知识与技能目标1.使学生了解分式的概念明确分母不得为零是分式概念的组成部分.2.使学生能够求出分式有意义的条件.(二)过程与方法目标能用分式表示现实情境中的数量关系体会分式是表示现实世界中一类量的数学模型进一步发展符号感通过类比分数研究分式的教学引导学生运用类比转化的思想方法研究解决问题.(三)情感与价值目标在土地沙化问题中体会保护人类生存环境的重要性培养学生严谨的思维能力.教学
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分式教案?第一课时 从分数到分式一 教学目标1. 了解分式有理式的概念.2.理解分式有意义的条件分式的值为零的条件能熟练地求出分式有意义的条件分式的值为零的条件.二重点难点1.重点:理解分式有意义的条件分式的值为零的条件.2.难点:能熟练地求出分式有意义的条件分式的值为零的条件.三引入1.让学生填写P4[思考]学生自己依次填出: .2.学生看P3的问题:一艘轮船在静水中的最大航速为
分式教案?第一课时 从分数到分式一 教学目标1. 了解分式有理式的概念.2.理解分式有意义的条件分式的值为零的条件能熟练地求出分式有意义的条件分式的值为零的条件.二重点难点1.重点:理解分式有意义的条件分式的值为零的条件.2.难点:能熟练地求出分式有意义的条件分式的值为零的条件.三引入1.让学生填写P4[思考]学生自己依次填出: .2.学生看P3的问题:一艘轮船在静水中的最大航速为
学 校岢 岚 二 中班 级授课教师授课时间 备课教师[来源:学科网]马小平集体备课时间课题: 从分数到分式 序号:39学习目标:1知识和技能:(1). 分式的概念(2). 掌握分式有意义的条件(3). 分式的值为0±1的条件2过程和方法:能熟练地求出分式有意义的条件分式的值为零的条件.3情感态度价值观:[来源:学科网
清艳一对一学科教师辅导讲义学生: 老师: 上课时间: 第 课时 总课 时 【课前准备】:课前检查:作业完成情况: 优 ( ) 良 ( ) 中 ( ) 差 ( )复习预习情况: 优 ( ) 良 ( ) 中 ( ) 差 ( )【
第十五章分式§从分数到分式一 教学目标1.了解分式概念.2.理解分式有意义的条件分式的值为零的条件能熟练地求出分式有意义的条件分式的值为零的条件.二重点难点重点:理解分式有意义的条件分式的值为零的条件.难点:能熟练地求出分式有意义的条件分式的值为零的条件.三教学过程1.让学生填写[思考]学生自己依次填出:.2.问题:一艘轮船在静水中的最大航速为20千米时它沿江以最大航速顺流航行100千米所用实践与
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学 校岢 岚 二 中班 级授课教师授课时间备课教师马小平集体备课时间 课题:15.3.2 分式方程(3) 序号:49学习目标:1知识和技能:1.熟练分析题意找出等量关系.2.进一步学会列出可化为一元一次方程的分式方程解决实际问题.2过程和方法:进一步学习知识使学生懂得任何事物之间是相互联系的理论来
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