直接写出得数 eq f(45) eq f(25) = eq f(57) - eq f(37) = eq f(13) eq f(17) = eq f(13) - eq f(15) = EQ F(12) - eq f(16) = 5-1 eq f(34) =
整数加减运算定律推广到分数分数的加法和减法 绿色圃中学资源网 绿色圃中学资源网一、复习引入,揭示课题 1 用简便方法计算下面各题,并说出简算的依据。 53+36+47 15+38+62 2 学生独立完成,集体交流。(说出加法运算定律的字母表示形式。) 3 教师板书:加法交换律:a+b=b+a加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)4 追问:式中的字母可以表示什么数?5 揭示课题:我们知道加法交换
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分数的加法和减法 :
第六单元分数的加法和减法【例1】看图填空。解析:本题考查的知识点是利用数学的“数形结合和转化思想”进行异分母分数加减法。解答时,先通分,化成分母相同的分数,然后再利用同分母分数加法的法则进行计算。解答:+=+=+=+=【例2】一块蛋糕,小红第一天吃了一半,第二天吃了剩下的一半,第三天又吃了剩下的一半,则小红三天共吃了这块蛋糕的(?)。AB1- C D1-解析:本题考查的知识点是利用对不同的单位
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分数的加法和减法1同分母分数的加减法第一课时一 教学内容同分母分数加减法(一)教材第104 一106 的内容及第108 页练习二十一的第12题二 教学目标1 .通过教学使学生初步理解同分母分数相加减的算理掌握同分母分数加减法的计算法则2 .培养学生数形结合的数学思想能力提高学生迁移类推的能力和计算能力3 .培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯三 重点难点理解同分母分数加减法的算理和计
第五单元 分数的加法和减法 [新知识点]同分母分数加减法 分数数的加法和减法 异分母分数加减法分数加减混合运算【 教学要求】 1 .理解分数加减法的算理掌握分数加减法的计算方法并能正确计算出结果2 .理解整数加法的运算定律对分数加法仍然适用并会运用这些运算定律进行一些分数加法的简便运算进一步提高简算能力3 .体会分数加减法运算在生活生产中的广泛应用【 教学建议】 1 .加强直观凸显过
《分数的加法和减法》复习课授课时间:复习内容:五年级下册数学第五单元《分数的加法和减法》综合复习复习目标: 1通过整理和复习使学生系统掌握本单元的概念形成一定的知识网络 2使学生能灵活应用这部分知识解决生活中的实际问题体验数学与日常生活密切相关 复习重点:把概念形成知识网络理解概念之间的联系 复习难点:异分母分数通分复习形式: 复习概念计算方
《分数的加法和减法》测试A卷:选择题(24分)1. EQ F(25) EQ F(25) 可以直接相加是因为两个加数( )A.分子相同 B分母相同 C都是真分数 D都是最简分数2.16-6 EQ F(45) =( )A.10 EQ F(45) B10 EQ F(15) C9 EQ F(45) D9
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