整理与评价—知识与技能教学目标: 1.通过物品的有序排列使学生初步认识简单的排列规律会根据规律指出下一个物体 2.通过涂色摆学具的活动教养学生的动手能力激发创新意识 3.使学生在数学活动中体会数学的价值增强学习数学的兴趣体会数学之美教学重难点: 1)教学重点:引导学生学会观察并能够找出所列举事物的规律能够观察出事物的规律是《找规律》这个知识点最基本的基本 2)教学难点:发现图形的排列规律体会
整理与评价—知识与技能教学目标:1通过物品的有序排列使学生初步认识简单的排列规律会根据规律指出下一个物品2.通过涂色摆道具培养学生初步的观察能力分析能力和推理能力3.培养学生探索数学问题的兴趣以及发现和欣赏数学规律美的意识教学重难点:重点:让学生观察规律发现规律初步建立起这些规律的表象掌握找规律的基本方法难点:通过实践活动找出事物的变化规律教学过程:【导入】创设情景激趣导入 1.播放歌曲新年好 ?
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整理与评价教学目标:知识与技能:能自主探索图形中各数和数列的规律过程与方法:通过观察发现交流等活动使学生发现图形中各数和数列的规律培养学生的观察归纳推理和语言表达的能力情感态度与价值观:对探索规律的活动感兴趣获得成功的体验激发学好数学的信心教学重难点:重点:通过观察发现交流等活动去发现规律并用语言描述规律难点:通过观察发现交流等活动去发现规律并用语言描述规律教学过程:【导入】学生复习旧知 师在课件
探索乐园 教学目标:梳理学生易错题回顾本册有哪些易错知识点寻找突破难点的办法培养学生独立解决问题的能力教学重难点:找到避免出错的方法在审题方面进行专门训练教学过程:【导入】读题测试 现在我们来完成一份练习卷1分钟内看哪些同学能圆满地完成试卷提醒学生:为了公平起见拿到试卷后先不要看等一会一起看试卷时间已经过去一半了快快师善意地提醒:独立思考真好独立做不看别人的做得很好)师:时间到现在我了解一下把这张
整理与评价—问题与思考教学目标:1在摆一摆画一画想一想说一说等实践活动中发现间隔数与植树棵数之间的关系2在小组合作交流中进一步理解间隔数与棵数之间规律并解决简单的植树问题3在学习活动中体会数学与生活的密切联系锻炼数学思维能力体验数学思想方法在解决问题上的应用感受日常生活中处处有数学进一步激发学生学习和探索的兴趣教学重难点:教学重点:理解植树问题(两端要种)的特征应用规律解决问题教学难点:让学生发现
整理与评价教学提示:引导学生将本册有关数与代数的知识联系起来进行归纳梳理将知识系统化条理化结合练习活动加深对知识的理解与掌握让学生在观察分析概括和交流的过程中将实际问题抽象成代数问题教学目标知识与技能:复习巩固小数乘法小数除法的计算方法掌握整数小数四则混合运算的顺序理解等式的性质会用等式的性质解简易方程过程与方法:让学生经历归纳梳理本册有关数与代数的知识的过程在观察分析概括的过程中将知识系统化网络
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