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专题二 从海水中获得的化学物质第一单元:氯、溴、碘及其化合物1、海水中蕴含有80多种元素。2、每升海水中约含有30g氯化钠;溴的总储量约为1×1014t;碘的总储量约为8×1010t。3、海水晒盐。4、氯碱工业电解NaCl溶液电解原理NaCl溶液正极负极阳极石墨阴极铁棒有气泡产生有气泡产生阳极:2Cl--2e-==Cl2↑(氧化反应)阴极:2H++2e-==H2 ↑(还原反应)在通常情况下,氯气是
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2.卤素包括:______________________________________________这些元素的最外电子层都有________________________________________________________________________个电子是典型的________自来水【例4】 将氯化钠溴化钾和氯化钙的混合物溶于水中通入氯气充分反应然后把溶液蒸干并灼烧(高温
氯气的实验室制法及性质课标要求:了解、认识教材分析:从氯碱工业到实验室原理、制法,引出性质教学目标:实验室制备氯气的原理、装置教学重点:原理、装置教学难点:装置的装、拆,气密性检查,气体收集,有毒尾气的吸收教学方法:多媒体结合演示教学过程:一、初中学过的气体制备发生装置收集装置H2: O2:(KMnO4) 二、实验室制备氯气的原理:△4HCl(浓) + MnO2 == MnCl2 + 2H2O
复习1、写出电解饱和食盐水的化学方程式。2、写出实验室制取Cl2的化学方程式。Cl2H2NaOH(能使湿润KI淀粉试纸变蓝)(1)连接好装置后,接下来的操作是什么?(2)该实验装置有什么不足之处吗?如何改进?关闭分液漏斗活塞,向烧杯中加水至浸没导管口,用手捂住圆底烧瓶,导管口有气泡,松开手后,有水柱产生,说明装置气密性良好。你已经知道Cl2有哪些性质吗?实验探究Cl2与单质的反应剧烈燃烧,产生大量
新课程理念如何转化成具体的教学行为苏教版化学必修1《氯气的性质》创新教学设计如何体现新课程标准下的教学理念?如何体现教学的实效性呢?这是实施新课程以来我一直思考的一个问题。我们知道新课程下的化学教材的是学生的主体参与,突出学生的主体地位,重视实验的特殊功能,倡导质疑讨论的学习方法,转变观念,改进方法,树立化学教学不仅是为了化学教学,更重要的是为了学生发展的意识。教师不仅是学生获取知识的传
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