相关文档

• 【校本研修成果】徐明霞城关镇中心校明德小学.doc

  【校本研修成果】徐明霞城关镇中心校明德小学《触摸春天》教学案例《触摸春天》描写了一个叫安静的盲童在春天一个早晨竟然捉住了一只蝴蝶并将蝴蝶放飞的故事表达了盲童热爱生活珍爱生命的强烈追求这篇课文所蕴涵的道理非常深刻但四年级学生对盲童的生活缺乏体验很难体会安静的的困苦对生活也缺乏思考经历不能产生深刻的感悟因此教学中教师充分发挥学生想象空间体验生活等学习方式尝试用不同的方法引导孩子体验盲童生活走进盲

• 【校本研修成果】徐明霞范县城关镇明德小学.doc

  【校本研修成果】徐明霞范县城关镇明德小学随着现代高科技的不断发展信息技术已在很多领域得到普遍应用教育部在《基础教育课程改革纲要》中明确提出:大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用促进信息技术与学科课程的整合逐步改变教学内容的呈现方式学生的学习方式教师的教学方式和师生互动方式的变革充分发挥信息技术的优势为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具可见信息技术与学科教学整合也是基础教

• 【校本研修成果】李洪星范县濮城镇中心小学.doc

  【校本研修成果】李洪星范县濮城镇中心小学在数字化信息化越来越成为现实的今天信息技术本身也经历了飞速的发展我们的正一天天地成为一个信息化的学习环境信息技术也必将成为现代教师和学生必备的一门用来进行教学与学习的专业技术信息环境下的教学模式也必将替代过去传统的教学模式这种发展是不可遏止的因此信息技术环境下的语文教学是所有语文教师不得不面临的选择信息技术与语文教学整合既是挑战也是机遇因为

• 校本研修成果宋丽霞白衣阁乡中心小学.doc

  校本研修成果 宋丽霞白衣阁乡中心小学 多媒体技术的形象化和直观化特征克服了传统教学单一的局限发挥了信息技术的多媒体功能把丰富的信息多层次多渠道多角度地向学生进行传输和反馈促进了学生多种感官的参与使学生处于积极的思维状态也使教学环境得到延伸和扩展?例如教学《圆的周长》一课为了突破圆的周长总是直径的3倍多一点儿这个重点我利用课件进行演示先展示大中小三个圆的周长拉曲为直成三条长短不同的线段然后用三

• 小学语文校本研修成果.doc

  小学语文校本研修成果 校本教研活动已在我校形成常态本学期校本教研活动中我认真进行着研修从自己的教育教学中寻找突破口为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶现将其总结如下: 一坚持政治业务学习不放松勤学多记积极多渠道学习党报党刊及国家各届人的重要讲话精神认真学习并贯彻教育教学法规及教育教学新理念勤于国家基础教育发展动态积极践行党的教育方针政策积极学习并推广有效教学模式勤记笔记勤研讨勤

• 【校本研修成果】.doc

  【校本研修成果】王芸 范县 陆集乡坑东中心小学 21世纪信息时代的到来不仅改变着人们的生产方式和生活方式而且也改变着人们的思维方式和学习方式这是对教育的严峻挑战也为教育的改革和发展提供了千载难逢的机遇在教学中充分运用信息技术将图文声像融为一体使教学活动更加丰富多彩让教学不再枯燥无味给学生创设了大量的富有情趣的情景让学生接触了更多的教学知识开阔了学生的视野满足了他们强烈

• 校本研修成果.doc

  校本研修成果----信息技术在数学学科教学活动中的应用的反思宋峰峰 范县第一小学信息技术以其直观生动形象等优势受广大教师和学生的尊受但是在实际教学中同样的一节课使用不同设计风格的多媒体课件学生的学习效果也不尽相同因此如何合理的设计使用多媒体课件是我们在教学之前应该深思的问题只有正确合理地使用多媒体课件才能更好地完成课程教学的要求下面就结合现代信息技术教育在小学数学课中的具体实践谈谈信息技术

• 校本研修成果.doc

  校本研修成果肖春华 范县杨集乡中学网络学习已进行了好多天了这些天我把要学的课程都认真学了一遍了.学完之后我感到在网络运用上我存在着很多不足也让我对这次学习有了更深的认识.明白了网络的在教学中的重要作用.一运用网络教学激发学生兴趣利用电脑多媒体技术制作的课件就有粉笔加黑板这种传统教学手段无法比拟的优势它能将文字图片声音动画视频等有机统一起来不受时间和空间的限制将教学内容中涉及的事物现象或过程

• 【校本研修成果】.doc

  【校本研修成果】徐方令 范县龙王庄乡明德小学当前随着信息多媒体技术的不断发展尤其是多媒体计算机这种集文本图形影像动画视频声响音乐等多种现代信息符号于一体的功能以其无与伦比的形象性和科学性在小学语文教学中发挥着越来越深的魅力促进了语文教学形式的丰富多彩教学过程的优化组合和教学质量的大幅提高从而给语文教学注入了新的活力和生机也给语文教育带来了一场前所未有的革命下面结合我的教学实践谈几点体会　　一恰当利

• 校本研修成果.doc

  以下是我参加校本研修以来的体会和总结希望在未来的日子里能取长补短更新教学理念累积教学经验争取在科学教学领域可以有更长足的进步只有教师的水平提高了课上的生动了才能真正的吸引住学生眼球才能真正落实素质教育首先教师个体对自己的学习需要能作出最适当的判断他们有能力自我导向并自主学习其次当教师开始并设计了自己的学习活动后他们的使命感增强因而学习的效率高再次教师是根据个人的需求判断来选择自己的学习目标的因而这