单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级学情分析教法 学法教学过程教材分析板书设计牛顿第一定律教材分析 ■ 教材选自人教版新课标高中物理(必修一) 第四章第一节 ■ 牛顿第一定律是牛顿物理学的基石 ■ 首先对人类认识运动和力的关系作了历史 回顾着重介绍了伽利略研究物体运动和 力的关系的科学思想方法和思维品
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式牛顿第一定律驻马店十一中学 王富睿2022431牛顿第一定律 一说教材 二说教学目标 三说教学的重难点 四 说教法 五说教学过程2022432 说教材: 牛顿第一定律是九年级物理第12章的第五节其讲述的运动和力的关系为学习动力学奠定了知识基础
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级牛顿第一定律江苏省泗洪中学 刘堃跳远运动员跳离地面后为什么还能继续向前交警提示驾驶员系安全带为什么学习目标 (1)知道发现牛顿第一定律的历史过程(2)知道伽利略的理想实验及其推理过程和结论(3)能理解牛顿第一定律的内容和含义(4)理解惯性能举例说明物体的质量是其惯性大小的量度 桌上的小车车轮向上放在桌面上做一个实验:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级牛顿第一定律和惯性 复习回忆(2) 物体运动状态改变指什么(1) 力有那些作用效果力的作用效果:使物体发生形变改变物体的运动状态运动速度改变(由静变动由动变静由快变慢由慢变快)运动方向改变物体总保持静止状态或匀速直
第六章 力和运动第一节 牛顿第一定律4/18/2024力和运动的关系如何呢?4/18/2024伽利略笛卡儿物体的运动不需要力来维持4/18/2024结论:平面越光滑,小车运动的距离越,这说明小车受到的阻力越,速度减小得越 。 该实验是怎么样做的?器材:相同条件:不同条件:问题:为什么小车要从斜面的同一高度滑下?结论:如果运动的物体不受力,它将。 4/18/2024一、牛顿第一定律:一切物体在没有受
牛顿第一定律授课人:马素梅 高一物理历史上人类对运动与力的关系的认识必须有力作用在物体上,物体才能运动,没有力的作用,物体就要静止。猜想: 如果没有摩擦阻力,在水平面上运动的物体会一直运动下去。历史上人类对运动与力的关系的认识在水平面上运动的物体所以会停下来,是因为受到摩擦阻力的缘故若没有摩擦,一旦物体具有某一速度,物体将保持这个速度永远运动下去。伽利略的发现以及他所应用的科学的推理方法,是人类思
第四章 牛顿运动定律 41 牛顿第一定律 学习目标:1、知道伽利略的理想实验及其主要推理过程和推论,知道理想实验是科学研究的重要方法 2、理解牛顿第一定律的内容及意义;理解力和运动的关系,知道物体的运动不需要力来维持 3、理解惯性的概念,知道质量是惯性 大小的量度;会用惯性解释一些现象 历史上人类对运动与力的关系的认识 必须有力作用在物体上,物体才能运动,没有力的作用,物体就要静止。哈佛大学的校训
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Aristotle公元前384年-322年百科全书式的科学家;“吾爱吾师, 吾尤爱真理”有力才有运动,力撤去运动也停止伽利略(1564年-1642年)如果没有摩擦,在水平面上运动的物体:将保持这个速度,永远运动下去。伽利略对接斜面 理想实验如果没有其他原因,运动的物体将保持这一速度沿着直线运动,既不会停下来,也不会改变方向。保持运动状态是有条件保持运动状态是无条件的一切物体总保持静止或匀速运动状态, 除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
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