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作业1百家争鸣的历史意义2董仲舒的主要思想主张及罢黜百家独尊儒术的历史意义简述对宋明理学的评价明清时期进步思潮的意义希腊先哲的代表人物及主张人文精神的内涵文艺复兴时期人文主义的核心及意义宗教改革的历史意义启蒙运动的历史意义 :
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高三历史限时训练61.进入上海世博会中国馆首先映入眼帘的是放大了数百倍的张择端《清明上河图》与以往所见不同的是图上形形色色的古代人物都是有生命的活生生地灵动着现代科技再现了北宋汴梁的繁华从历史的视角看中国馆选择《清明上河图》作为镇馆之宝的理由 A海内外不约而同的推举 B描绘了宋代繁华的城市面貌与本次世博会的主题相符 C张择端的艺术名气蜚声中外 D宋代是一个经济繁荣文化发达的历史时期?2.孔子
(高中历史)高中历史第一次作业评价历史人物的标准主要因素有哪些试举例说明评价历史人物的标准主要因素有:1.看历史人物是否推动历史的发展推动既肯定为主阻碍既否定为主标准主要有三条:一是看是否顺应历史潮流的发展(历史发展趋势既当是应该解决的主要矛盾)二是看是否符合人民的(长远)利益和愿望三是看是否推动生产力(或经济)的发展这三条标准是紧密相连的互为一体的在不同的历史时期历史潮流是不同的:在中国古
2012-2013学年度高一历史第三次周末作业1.阅读下列材料:材料一:近代中国棉织品进口及棉花出口统计表时间进口棉纱(万担)进口棉布(万匹)1872年年时间出口棉花(万公担)1871年1873年年1893年材料二:19世纪70年代以后进口棉纱的价格逐渐下降18721890年间最低时曾下跌三分之一以上这就使得洋纱的价格远远低于土纱如1887年牛庄三百斤的洋纱售银五十七两而土纱却要售银八十七两左右材
(高中历史)高中历史第一次作业评价历史人物的标准主要因素有哪些试举例说明一要用历史唯物主义的观点辩证唯物主义的方法即用全面的观点一分为二的方法要用历史的观点客观科学的方法全面的就是要一分为二的看人的一生既要看主流又要看到缺点或不足历史的就是要放在当时的历史环境条件下进行分析和评价在当时起的作用如何既要看到功又要看到过一分为二对待他们如功大于过的秦始皇汉武帝唐太宗宋太祖元世祖明太祖康熙帝等用一
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