一何谓德育资源德育资源指的是对培养人的德性起作用的一切因素包括人力物力财力也包括知识经验信息等因素特点:广泛存在影响普遍正向负向作用同时并存显性资源与潜在资源并存1树立新的教育理念和新的道德教育理念如确立生活德育的理念主体性德育的理念赏识教育的理念体验性德育等再如注重潜移默化注重把单一的德育资源拓展为多元的德育空间2深化对自己作为德育主体的认识3确立道德教育的生态意识4提升自己进行道德教育的专业化
三纳税地点 凡缴纳资源税的纳税人应当向应税产品的开采或者生产所在地主管税务机关缴纳资源税 扣缴义务人代扣代缴的资源税应当向收购地主管税务机关缴纳
第5章 资源税的核算 资源税的征收范围应包括一切可供开发利用的国有资源现行资源税只将关系国计民生且级差收入差异较大的矿产品和盐纳入征税范围1.矿产品包括原油天然气煤炭其他非金属矿原矿黑色金属矿原矿有色金属矿原矿等2.盐包括:固体盐和液体盐四资源税减免规定【例2】某煤矿8月份生产原煤440 000吨对外直接销售400 000吨销售自产用原煤加工的选煤60 000吨税务机关核定的选煤回收率为1:该煤
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第四章 旅游资源Tourism Resources第四章 旅游资源第一节 旅游资源的概念第二节 旅游资源的分类与特点第三节 旅游资源的评价第四节 旅游资源的开发第五节 旅游资源的保护第一节 旅游资源的概念第一节 旅游资源的概念一旅游资源的概念二旅游资源的重要性第一节 旅游资源的概念一旅游资源的概念 (一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第五章:矿产资源开发与地质环境平邑黄金地质公园新钢良山矿什么事地质资源导论 随着人类社会的进步人口的增加人类对矿产资源的消费量也在日益增加人类在卡发利用矿产资源的过程中不可避免地对环境造成了各种各样的破坏性影响这种影响是长期而复杂的是对矿产资源开发的
3强化学生养成教育全方位多渠道育人 (1)管理育人 本学期学校在原有的班主任工作队伍基础上结合实际情况充实了班主任工作队伍班集体进行期中期末评比班主任实行月考核学校还对班主任工作班级工作明确了岗位职责规范了考核制度对每次活动和常规管理进行量化评分期中期末根据各班的得分及班主任工作实绩评选优秀班主任及优秀班集体这些使我校德育工作更加规范化系列化学校对学生的常规管理工作主要是全面落实班级常规量化考核目
一自然资源与自然环境
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 第五章 人文旅游资源学习目标掌握中国人文旅游资源的主要类别及代表性景区景点熟悉中国主要人文旅游资源的基本特征旅游价值与分布概况了解中国主要人文旅游资源形成的历史文化背景与类型结构学与相关学科的关系第一节 历史古迹旅游资源
2能力与个性二能力的类型(一)按能力的功能划分可分为认知能力操作能力和社交能力认知能力:接受加工储存和应用信息的能力如知觉记忆思维等操作能力:操纵制作和运动的能力如艺术表现能力体育运动能力等社交能力:人们在社会交往活动中所表现出来的能力 河海大学若水居士版权所有(三)吉尔福特三维结构模型河海大学若水居士版权所有部分30五三创造力测验河海大学若水居士版权所有4. 智力层次理论Vernon
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