读《翻越大雪山》有感 今天我十分有幸地拜读了一篇文章它让我受益匪浅《翻越大雪山》主要就是讲了:红一方面军为了和红四方面军会合翻越过了地势险峻空气稀薄的夹金山文中的一些的语句写出了大雪山环境恶劣战士们互相关心帮助同舟共济如果你让我用一句话来总结这篇文章那就是:红军战士具有顽强的意志坚持不懈的毅力还有无所畏惧的革命精神想到这我仿佛经过穿越时空到达了1935年也就是红军战士翻越大雪山那年看红军们正在拼
《翻越大雪山》的导学案六年级 语文 学科 学习目标: 1学习并掌握本课生字词把你认为写得好的词句摘抄下来 2学习利用环境描写表现人物精神面貌的方法 3正确流利有感情的朗读课文理解课文内容体会红军战士顽强的意志坚韧不拔的毅力以及英勇无畏的革命精神 学习方法: 合作探究预习抓住关键词句品读以读促思读中感悟
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级王家学校 制作:陈建华 夹金山夹金山鸟儿飞不过人不攀要想越过夹金山除非神仙到人间 夹金山海拔四千多米山上白雪皑皑终年不化那里没有人烟山上空气稀薄人走到上面呼吸十分困难那里天气变幻莫测一会儿下大雪一会儿下冰雹一会儿又是狂风暴雨那呼啸着的狂风会把人从山顶卷到山脚四千多米白雪皑皑空气稀薄变幻莫测
铜梁县侣俸小学语文第十二册导学案年级六备课教师周美霞教学课题14.翻阅大雪山教学内容教学目标1.学会本课生字2.能正确流利有感情地朗读课文理解课文内容体会红军战士顽强的意志坚韧不拔的毅力以及英勇无畏的革命精神3.学习利用环境描写侧面表现人物精神面貌的方法教学重点1.能正确流利有感情地朗读课文理解课文内容体会红军战士顽强的意志坚韧不拔的毅力以及英勇无畏的革命精神2.学习利用环境描写侧面
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读《林教头风雪山神庙》有感 您请听茶对茶菊花抑或是闲敲棋子落灯花都是令人向往闲适只景 但是这样的闲适并不是一个向往马革裹尸血溅沙场的七尺男儿所向往的 电视剧有一幕生动的诠释了林冲的悲凉 鹅毛大雪独自一人长枪银影如无边星河飒飒生辉所向必披靡若说旧汉飞将军李广拔箭能箭汲石群那他林冲长枪也能以一敌百 一句好枪法怎不令人心痛:何以英雄要自赏何以英雄不在边疆杀敌报国而在此风雪间自遣自愁 英雄要有
读《雪豹悲歌》有感《雪豹悲歌》讲的是一只一岁半的雪豹在一年前被猎人捉住了但当地警署发现后交给沈石溪让他放生雪豹和强巴给它取名叫雪妖它还不会捕猎与强巴便对它进行训练接着减少每天供应的食物可是雪妖却每天一动不动只等着这些食物还去抢豺群的食物然后遇到了雪妖的母亲可是它却嫉妒母亲没有把所有的爱放在它的身上而杀了那些幼小的雪豹使得母亲离它而去雪妖也因为最后抢豺群的食物倒在了雪地里的血泊中我听说过
4翻越远方的大山 一教学目标:1能正确流利有感情地朗读课文2学会本课10个生字两条绿线内的7个字只识不写理解由生字组成的词语3学习刘翔不畏艰难敢于挑战的进取精神同时明白前进道路上的一些困难看似不可战胜但只要坚持不懈地努力总有超越的时候二教学重点:了解刘翔的不断进取不断超越自我的过程体会他成功背后所付出的艰辛努力三教学难点:能从刘翔的故事中获得启示四教具准备:课件五教学时间:两课时六教学过程:
4 翻越远方的大山很早就知道阿兰·约翰逊的名字了 刚练跨栏那会儿根本就不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊在我看来他就是一座远方的大山我到山脚下的那一天都遥不可及更别提要翻越这座大山了2001年在埃德蒙顿举行的世界田径锦标赛上我和约翰逊第一次碰面那次我没能进入决赛只能作为观众在一旁感受约翰逊风驰电掣般的速度最终约翰逊夺得了冠军我暗暗地问自己:刘翔啊刘翔你将来能和他跑得一样快吗2002年我参加了在希
长大了也孤单了 越长大越孤单越长大越不安也不得不看梦想的翅膀被折断也突然明白未来的路不平坦难道说这改变是必然……大家会怀念吗小时候朦朦胧胧的心跳:作业本上的红勾勾和成绩单上100分的喜悦做错事情怕被骂的担心……还有都梦想着早点变成大人但是很久很久以后忽然发现大人口中的你还小不懂事变成了你都这么大了你还不懂事……这两句话所包含的情感一点儿都不一样一句是和蔼的亲切的而另一句呢生气的愤怒的有一次想搞个同
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