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  过程与方法：1采用乙酸分子的比例模型展示及实物展示，进一步认识乙酸的分子结构及其物理性质；2采用复习回忆法及实验验证法学习乙酸的酸性； 3利用实验探究、设疑、启发、诱导、讲述等方法学习乙酸的酯化反应；4利用类推法学习酯、羧酸的结构与性质。情感态度与价值观： 1培养学生的观察实验能力、归纳思维能力及解析思维能力；2通过酯化反应的教学，培养学生勇于探索、勇于创新的科学精神。教学重点：　乙酸的酸性和乙

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  教学重点：乙醇的结构与性质教具准备：多多媒体、试管、酒精灯、乙醇分子结构模型、小烧杯、尖嘴管、铜丝、火柴、酒精检测仪、钠、澄清石灰水、无水硫酸铜、教学过程[新课导入]【多媒体】 1白日放歌须纵，青春作伴好还乡。2明月几时有，把问青天。 3借问 何处有，牧童摇指杏花村。4 何以解忧，唯有 。 （把酒相关的词语空出，由学生填写）师：古往今来无数咏叹酒的诗篇都证明酒是一种奇特而富有魅力的饮料。多媒体：

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  生活中两种常见的有机物第2课时【教学目标】（1）结合生活经验和化学实验，了解乙酸的组成和主要性质，加深认识这些物质对于人类日常生活、身体健康的重要性；（2）通过对典型的烃的衍生物结构的认识，初步体会有机物分子结构的特点以及对性质和用途的影响。（1）从乙酸的组成、结构和性质出发，认识官能团对有机物性质的重要影响，建立“组成性质用途”的有机物学习模式；（2）由教师提供真实的问题情景，让学生充分应用所学

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  情感态度与价值观：通过化学家发现苯环结构的历史介绍，体验科学家艰苦探究、获得成功的过程，培养用科学观点看待事物的观点。通过苯及其同系物性质的对比，对学生进行“事物是相互影响、相互联系的”辩证唯物主义教育。　教学重点：苯的主要化学性质教学难点：苯的分子结构教具准备：投影仪、试管若干、苯分子的比例模型；苯、甲苯、二甲苯、酸性KMnO4溶液、溴水、冰块、乒乓球碎片、蒸馏水等。教学过程：[新课导入]【多

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  第三章 有机化合物第三节 生活中两种常见的有机物颜色 ：气味 ：状态：挥发性：密度：溶解性：无色透明特殊香味液体比水小跟水以任意比互溶能够溶解多种无机物和有机物易挥发一、乙醇(俗称酒精)1、物理性质　⑵如何检验酒精是否含水？用工业酒精与新制生石灰混合蒸馏，可得无水酒精。用无水硫酸铜检验 思考与练习已知46克无水乙醇在氧气中完全燃烧，只生成88克CO2 和54克H2O，则无水乙醇中含有哪几种元素

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  两种常见的有机物（第二课时）三维目标知识与技能：1.掌握乙酸的分子结构理解羧基的结构特征2.使学生掌握乙酸的酸性和酯化反应等化学性质理解酯化反应的概念过程与方法：1.采用乙酸分子的比例模型展示及实物展示进一步认识乙酸的分子结构及其物理性质2.采用复习回忆法及实验验证法学习乙酸的酸性3.利用实验探究设疑启发诱导讲述等方法学习乙酸的酯化反应4.利用类推法学习酯羧酸的结构与性质情感态度与价值观： 1.培