实验名称:土壤中分离产生α-淀粉酶的菌种一.实验目的1学习从土壤中分离纯化微生物的原理与方法2学习掌握微生物的鉴定方法3对提取的土样进行微生物的分离纯化培养并进行简单的形态鉴定4对简单鉴定后的微生物进行生理生化鉴定并由鉴定结果查伯杰氏手册以确定分离出微生物的品种二. 实验原理α-淀粉酶是一种液化型淀粉酶它的产生菌芽孢杆菌广泛分布于自然界尤其是在含有淀粉类物质的土壤等样品中 从自然界筛选菌
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实验器材原料:醪糟: 主要培养基PDA(马铃薯-葡萄糖-琼脂培养基)培养基YPD培养基(酵母膏胨葡萄糖琼脂培养基)高盐察氏培养基普通营养琼脂LB琼脂培养基仪器超净工作台恒温干燥箱恒温培养箱光学显微镜培养皿三角瓶无菌枪头平板接种环无菌生理盐水试管2 试验方法 培养基配制及培养条件 菌种的分离纯化2. 菌种的分离方法无菌操作称取样品1g放入盛有99mL无菌水的三角瓶中振摇1-2min浸泡数分钟后再振摇
环保技术微生物实验室设计规划环保技术技术部二零一一年十二月十八日目 录 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc312009561 微生物实验室建设 PAGEREF _Toc312009561 h 3 HYPERLINK l _Toc312009562 微生物学实验室的主要设备 PAGEREF _Toc312009562 h
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对猩红热病原菌的研究 研究内容摘要 目的:初步设计实验对猩红热病原菌进行分离培养鉴定研究其药敏实验了解对该病的预防及治疗 方法:从咽拭子获取并分离培养得纯种病原菌通过直接涂片镜检触酶试验胆汁溶菌试验糖发酵试验杆菌肽敏感试验链激酶试验PYR试验等进行鉴别最后进行药敏试验分析 结果:触酶试验胆汁溶菌试验糖发酵试验阴性杆菌肽敏感试验链激酶试验 PYR试验阳性 结论:猩红热的病原菌是A组
生物实验及设计方法一网络导学[本专题包括必修和选修三本教材上考试大纲规定的17个常规实验及实验设计的原则方法与解题思路]解答实验试题思维表达过程流程图生物实验设计生物实验分类按实验对象结构层次和知识范围按实验过程设计试题按认知层次设计试题离子分子水平亚细胞细胞水平个体水平种群水平生态系统水平分析结果确定控制条件预测结果设计实验方案识记层次理解层次综合应用层次输出整合应用教材实验(17个)新实验素材
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微生物学实验实验项目名称和学时分配序号实验项目名称学时分配实验属性实验类型实验者类 别每组人数必开选开1显微镜的使用和真菌形态的观察3基础类验证性本科生必开2革兰氏染色法3基础类验证性本科生必开3酵母菌的形态观察及死活细胞的鉴别3基础类验证性本科生必开4微生物大小的测定及计数3基础类验证性本科生必开5牛肉膏蛋白胨培养基的制备3基础类验证性本科生必开6土壤中细菌的分离纯化6基础类综合设计性本
h实验八 卫生细菌的检验—细菌总数的测定一实验目的1学习并掌握水体中细菌总数的检验方法检验的原理检验的依据数据处理和报告方法2强化水体细菌总数检验的卫生意义知识二实验原理本实验应用平板菌落计数技术测定水中细菌数由于水中细菌种类繁多它们对营养和其他生长条件的要求差别很大不可能找到一种培养基在一种条件下使水中所有的细菌均能生长繁殖因此以一定的培养基平板上生长出来的菌落计算出来的水中细菌总数仅是一
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