《伴性遗传》教学设计(一课时)厦门市杏南中学 陈秋华一.教学目标(一)知识目标1.以XY型性别决定为例了解雌雄异体的生物其性别主要是由性染色体组成的差异决定的2.以人的红绿色盲为实例了解性染色体上基因所控制性状与性别相关联的特殊遗传现象(二)能力目标 通过红绿色盲患者与正常色觉间的婚配后代色觉情况的学习学会分析性染色体上基因传递的特点培养分析和解决问题的能力(三)情感目标1.通过性别决定及
《伴性遗传》第一课时(人教版·生物必修2第2章第3节)教学目标1知识目标:说出伴性遗传的概念概述伴X隐性遗传病的遗传特点2能力性目标:运用分析的方法总结人类红绿色盲的遗传规律培养探究问题能力获得研究生物学问题的方法3情感性目标:认同近亲结婚的危害教学重点人类红绿色盲的主要婚配方式和遗传特点教学难点伴性遗传的机理和传递规律教学流程图学生设疑自探提纲教师补充自主学习小组合作评价完善展示交流学
伴性遗传教学设计 平山中学 高一生物6班 刘丹一教材分析《伴性遗传》这一节是人教版必修2第二章第三节内容本节内容包括了伴性遗传的概念人类红绿色盲症抗维生素D佝偻病和伴性遗传在实践中的应用三个教学知识点它是以色盲为例讲述伴性遗传现象和伴性遗传规律从而进一步说明了基因与性染色体的关系其实质就是基因分离定律在性染色体遗传上的作用同时也为第五章第三节《人类遗
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《伴性遗传》教案(1课时) 一【教学目标】1.概述伴性遗传的特点2.运用分析的方法总结人的红绿色盲症的遗传规律3.举例说出伴性遗传在实践中的应用二【教学重点】伴性遗传的特点三【教学难点】分析人类红绿色盲症的遗传四【教学过程】幻灯片展示红绿色盲图引言:上一节课我们学习了基因在染色体上知道了决定果蝇眼色的基因是在X染色体上也就是说果
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级伴性遗传第2课时1 单基因病的特点2系谱遗传方式的判断3 XY染色体的同源段和 非同源段1 单基因病的特点(判断的依据)a显性遗传 ①有中生无 ②不隔代b隐性遗传 ①无中生有 ②隔代c后代患病机率 常染色体遗传病 男女患病率相同 伴性遗传病 男女患病率不同d 伴X显性遗传 男
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基因和染色体的关系第三节 伴性遗传一 教学目标 1概述伴性遗传的特点2运用分析的方法总结人类红绿色盲症的遗传规律3举例说出伴性遗传在实践中的应用二 教学重点和难点1重点伴性遗传的特点2难点分析人类红绿色盲症的遗传三知识要点一伴性遗传1概念:由 性染色体 上的基因控制的遗传上总是和 性别 相关联的现象2实例:人类红绿色盲抗VD佝偻病果蝇眼色的遗传思考:性染色体上的基因都和性别有关吗
生物必修2——遗传与进化教学内容基因与性状的关系教学重点与难点能够利用遗传规律分析并解决问题红绿色盲的发现评 价
不能辨别以上图案者患色盲病色盲是一种伴性遗传病二 分类特点 举例基因型正常XBYXb女患必传男其父也患男正女儿必正基因型佝偻病患者3伴Y 染色体遗传比较可知:常染色体遗传病:男女得病率相同 性染色体遗传病:男女得病率不同12(1)常染色体隐性遗传病 9是杂合体的几率为:________10隐作业1 整理笔记注意整理上 4管果蝇的题2 听课手册课时作业
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