果实和种子邗江区汊河学校 范芳明教学目标过程与方法能用解剖的方法利用放大镜对种子进行观察比较能用简单的语言或图画描述自己的观察结果能找出种子的相似之处能用实验验证自己的猜想知识与技能初步了解种子的构造和传播方式知道种子萌芽的条件会观察描述记录自己的观察结果情感态度与价值观意识到植物的一生是从种子开始的应该珍惜生命不损伤一草一木教学过程设计第一课时导入谈话:上节课老师请你们把种子连同它们的家一起带
《果实和种子》教学设计 教学目标: 1.认识果实和种子了解果实的特征和分类明确种子是果实的一部分 2.能够在预测的基础上对植物的种子进行细心解剖细致观察发现种子内部构造的相似之处并用画图的方式描述观察结果3.了解种子传播的多种途径体验到细致观察才能得到更准确的信息 4.学生能够在自主探究活动中学会探究的方法并用自己适合的方式表述出来5. 通过学习使学生意识到植物的繁衍要靠种子来繁衍6. 培养学生
一点通教学网 4 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放(教科版)四年级科学下册教案第二单元 新的生命3花、果实和种子一、教材简析:本课是继“各种各样的花”观察活动后,开展的又一个专题观察活动。通过对植物的花、果实和种子的观察研究,让学生了解每一种开花植物都要产生足够的种子,以延续它们的生命。本课内容包括三部分:雄蕊和雌蕊、给花传粉、油菜的果实和种子。本课是单元教学的重点之一,学好这部
猴子种果树【教学要求】 1.正确流利有感情地朗读课文 2.学会13个生字其中田字格上面的4个生字只识不写理解由生字组成的词语的意思 3.读懂课文中的反问句懂得没有足够的耐心急于求成是什么事也办不成的【教学重难点关键】 1.图文结合理解课文内容 2有感情地朗读课文感悟寓意【教学过程】[来源:]一导入1.今天我们要学习一篇新课文老师要考考大家课文中的词语会不会读会读的小朋友马上举手好不好(依次出示词语
Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelClick to edit Master title style果 实和种子苏教版《科学》三年级下册第2单元 植物的一生认识果实 自 主 观 察自主观察二 以小组为单位对图片里的蔬菜和水果进行观察比较切等找出它们的共同物征(用刀时注意安全)交
二年级下语文教学实录-22猴子种果树苏教版一复习导入师:今天我们继续学习第22课请大家齐读课题生:齐读——猴子种果树师:词语大家都认识了吗【投影出示:梨树 杏树 桃树 樱桃树】师:老师再说一个词语——果树你们觉得果树跟这些词语是一类吗生:不是果树的包含的范围更广这些都是果树其中的一种【出示:乌鸦喜鹊 杜鹃】师:谁来读这几个词(生读)师:山羊和它们是同一类吗生:不是山羊是四条腿的动物这些是鸟儿【出示
二年级下语文教学实录-22猴子种果树苏教版一凸显导入趣味点乐学新知师:小朋友们今天老师给大家带来了一只爱吃水果的猴子你能把它的名字读准吗你来生1:猴子师:轻声读得真好听你也来生2:猴子师:很标准我们一起读——生3:猴子师:我们把它的名字写到黑板上好吗会学习的小朋友啊会在老师的身后举起小手和老师一起写猴反犬旁中间是一个单人右边最后一笔啊是点是——生齐:捺师:横勾竖勾横(板书完猴子)一起来跟它打招呼—
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花、果实和种子科教版四年级下册科学 点此播放教学视频完全花与不完全花完全花由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分组成,这样的花叫做完全花; 如:杜鹃花、桃花、白菜花、油菜花等。不完全花缺少其中的一部分或几部分,这样的花叫做不完全花。 如:南瓜花、杨树花。点此播放教学视频雄花、雌花雄花只有雄蕊没有雌蕊的花叫做雄花;雌花只有雌蕊没有雄蕊的花叫做雌花。点此播放教学视频单性花与两性花单性花雄花和雌花都是单性花。两
一点通教学网 6 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放《花、果实和种子》教学案例(四年级) 一、实施前的设想科学《课标》中指出,学生能在已有知识、经验和现有信息的基础上,通过简单的思维加工,做出自己的解释或结论,并知道这个结果应该可以重复验证的。本节课是学生学习观察各种各样的教学活动基础上开展的又一专题观察活动。教材为学生设计了一系列的科学探究活动,希望通过这些活动,使学生对植物的花
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