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    ■填写说明学生填写时间学科化学年级上课日期阶段观察期□:第( )周 维护期□本人课时统计第( )课时共( )课时课题名称课时计划(全程或具体时间)第( )课时共( )课时上课时间教学目标教学过程常见的酸—硫酸硝酸盐酸酸的通性:由于酸在水溶液里都能电离生成氢离子因此有相似的化学性质(1)酸溶液使指示剂变色:紫色石蕊试液变红色无色酚酞试液不变色(2)酸

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    酸和碱复习教案 复习目标:知识目标:(1)能判断酸和碱能区分溶液的酸碱性酸碱度 (2)能应用酸和碱的化学性质能力目标: 通过对本单元知识点的复习回顾进一步明确常见的酸及常见的碱存在相似的化学性质的原因提升学生的知识网络构建能力形成复习套路渗透复习方法进一步发展到知识的应用与拓展对重点难点知识进行突破式的练习起到举一反三的作用能够分析同类同种题型着实提高解题效率情感目标

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    《酸和碱》(复习)教学案【考点透视】一考纲要求:1知道常见的酸(盐酸硫酸)的主要性质和用途2知道常见的碱(氢氧化钠氢氧化钙)的主要性质和用途3实验探究酸和碱的主要性质4认识酸碱的腐蚀性5理解中和反应的概念并了解其在实际中的应用6理解溶液的酸碱度的表示方法-pH了解溶液的酸碱度在实际中的意义 二难点易错点清单:1酸溶液与酸性溶液碱溶液和碱性溶液2酸碱性与酸碱度(pH)3碱和纯碱4中和反应的实

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    《酸和碱复习课》教案  【设计理念】  1.理论联系实际梳理知识要点的同时重点突出生活应用  2.教师主导学生主体为学生创造问题情境启发学生思考激活学生思维培养学生能力  【复习目标】  1.了解几种常见酸和碱的物理性质和化学性质  2.会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性会用pH试纸检验溶液的酸碱度  【教学方法】  实验探究法.问题探究法.讨论归纳等  【复习流程】  一酸和碱的概念  1.酸???

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    《酸和碱复习课》教学案【复习目标】:(知识与技能): ⑴通过复习掌握常见酸碱的性质 ⑵巩固有关化学方程式的书写在此基础上总结出某些化学反应的规律 ⑶运用酸碱的性质及反应规律解决一些具体问题 【复习重点】①对酸碱盐的认识②酸与碱的化学性质 【复习难点】综合运用酸与碱的知识解决一些具体问题 【复习过程】: 一解决问题知识再现:(一)酸碱盐的定义:【问题一】写出下列物质的化学式并指出其类别:盐酸

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    《酸和碱》复习学案【例1】硒元素具有抗衰老、抑制癌细胞的功能,其化学性质与硫相似。硒的元素符号为Se,对应的含氧酸的化学式为H2SeO4,这种酸应读作__________。 【练习1】下列物质属于碱类的是(?? )A.盐酸?B.熟石灰C.生石灰D.石灰石【练习2】按下图所示的装置打开分液漏斗的活塞,让水滴入锥形瓶中,可以看到锥形瓶中出现______、______的现象,同时在U型管中______

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级酸碱盐专题复习 现象 方法被鉴别物质试液变红 产生可燃性气体滴加石蕊试液 加ZnFe等金属 酸 试液变红 滴加酚酞试液碱 白色沉淀 滴加硝酸银溶液稀硝酸含Cl-物质 白色沉淀 滴加硝酸钡溶液稀硝酸 含SO42-的物质 白色沉淀 滴加盐酸(硝酸)产生气体通入

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    请用化学式表示下列物质 1.胃酸(其中含有_________)过多时常吃含氢氧化镁(________)的药物 2.常用浓硫酸________作为气体的干燥剂 3.农业上可用来降低土壤的酸性改良土壤结构的物质是 4.某地区有一座燃煤发电厂(生产过程中产生SO2)某同学设计用烧碱(_________)来吸收生产过程中产生的SO2 5.医疗上常用_______来配制生理盐水

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