执教人 王颖 予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩焉感点-----情境场景
建湖县实验初中 初三语文备课组 建湖县实验初级中学初三年级作文系列训练(七)说真话抒真情情景一??:我有一个毛病就是遇到写文章就会头痛我写一篇文章最少要想半个小时才能想出开头?……?所以我不敢轻易下笔每次都想得我头痛
以情动人看到背影这两字我并不陌生它使我想起朱自清的作品《背影》它主要描写的是与父亲在南京浦口车站分手时一些看似无关紧要的话语和缓慢无力的动作它主要体现了以情动人这一主要特点《背影》描述了父亲的背影它处处体现了父亲对的爱想起父亲的背影不觉泪光满面足以以情动人这是旧社会父亲对儿子的爱是亲情是足以体会的一种爱然而现在社会中存在的爱是他们感受不到的无论父母对自己多好我们也感受不到也自然把这种爱
这个学期选了一门很给力的历史课是关于中国现代史的在大学里能选上自己真真正正感兴趣的课也是一种缘分吧用世俗的眼光看历史只是一个比较冷门的专业但那又能怎么样呢每个人都应该去追求他们感兴趣的东西虽然这只是一门通选课老师不会让我们去做深入的研究与考证但是老师之所以向我们展示这段历史就是让我们更好地认识我们所处的社会让我们更好地处世总之一如既往地喜欢历史因为它总能带给我们思考历史记录了人类五千年的灿烂文明每
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级一花一叶皆世界 一草一木总关情怎样才能写好景物观察要细致对景物要有感情才会写得生动亲切借助于联想与想象才有妙笔生花联想: 人们在观察的基础上由当前的某一事物回忆或想到另一有关事物的思维活动 想象: 人们在感知客观事物的基础上经过头脑加工而创造出新形象的心理过程是表现你对生活独特主观感受的另一种重要的方
透过抒情方式分析诗歌蕴含的的情感色彩明丽宁谧安闲小结:专使千里给杨贵妃送荔枝对照当今参考答案:这首是运用了托物言志的手法通过写凤凰超然脱俗志向远大但羽翼受伤无法飞翔抒发诗人壮志难酬的悲苦心情
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级说真话 抒真情作文训练:写什么怎么写 什么叫写作写作就是把自己心中的一切都敞开直到不能再敞开为止写作也就是绝对的坦白没有丝毫的隐瞒也就是把整个身心都贯注在里面 ——奥地利 卡夫卡说真话抒真情 一[学习目标]1理解怎样作文才是说真话抒真情揣摩说真话抒
如果你抓住你最能触动自己的事件下笔那你就可能掀起情感的波涛或让阅卷老师心湖为之一荡鼻头为之一酸眼泪为之一滴或让阅卷老师心头为之一喜眉头为之一展笑靥为之一放当然最终分数也就会为之一提 明天我就到大部队上去了 女人的手指震动了一下像是叫苇眉子划破了手她把一个手指放在嘴里吮了一下 ——孙犁《荷花淀》这几处动作描写如何展现人物的内心情感用情景交融的手法修改下列作文的开头:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级借物抒情教学目标学会选取某种事物描绘它们的形态特征并从中发现一定的象征意义借此抒发自己的思想感情借物抒情托物寓意就是通过对某种事物(动物植物花草)的形进行形象具体的描绘来表明自己的心志
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级即景抒情类诗歌即景抒情类:思乡送别思乡怀人常见情感: 思念之情常见思乡原因: 战乱频生山长水阔久戍边关宦游不归漂泊在外 贬官异地 逢年过节……常见的思乡意象:月雁……主要修辞手法: 比喻夸张拟人对偶主要表现手法: 白描动静结合虚实结合(联想想象)衬托(渲染反衬)绝句二首 杜甫 江碧鸟逾白山青花欲燃 今春看
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