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教 案检查人员签名: 教案序号: 时间:授课班次授课日期授课题目《苦儿流浪记》阅读交流课教学目标1了解雷米流浪生活的痛苦经历2学习主人公不论环境多么恶劣始终抱着坚定的信念凭着顽强坚韧的意志克服了重重困难的精神教学重点了解雷米流浪生活的痛苦经历教学难点了解雷米流浪生活的痛苦经历关键课型新授课时第1课时主要教学方法手段 讨论 小组合作探究
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教 案检查人员签名: 教案序号: 时间:授课班次授课日期授课题目《苦儿流浪记》阅读推荐课教学目标1了解雷米流浪生活的痛苦经历2学习主人公不论环境多么恶劣始终抱着坚定的信念凭着顽强坚韧的意志克服了重重困难的精神3增强学生对课外阅读的兴趣教学重点增强学生对课外阅读的兴趣教学难点增强学生对课外阅读的兴趣关键课型新授课时第1课时主要教学方法手段
读《苦儿流浪记》有感 坚强——通往天堂的翅膀 李欣源我的背上有双翅膀它的名字叫做坚强带着我飞不管中途多少困难多少坎坷也会有终于到达天堂的那一天 读了《苦儿流浪记》知道了文中的主人公叫雷米虽然他的遭遇是悲惨的但是他在被养父租给了卖艺人开始了背井离乡的生活后依然保持着坚定的信念他有双坚强的翅膀所以他飞过了重重阻碍终于找到了他的亲人他的朋友抓住了幸福看古今中
读《苦儿流浪记》有感我读了《苦儿流浪记》之后深有感触内容是主人公苦儿雷米经过千辛万苦终于和家人团聚享受天伦之乐这本书讲了一个叫雷米的小男孩一直和他的母亲在一起可是后来他才知道她并不是亲生母亲而是他的养母狠心的养父把他卖给了一个马戏班主一个叫维达理的老人老人一直对他很好和他们一起浪迹天涯后来老人死了雷米和他的伙伴马迪亚 一起找到了他的生母而发生雷米生母的竟然是一位他们流浪时结交的一位夫人那位夫人对他
《苦儿流浪记》读后感 平度市蓼兰镇葛家小学五年级 葛菲指导教师 葛东寿邮政编码 266731联系 82300691《苦儿流浪记》读后感 在寒假里我读了很多书其中使我印象最深的是《苦儿流浪记》这本书故事情节曲折生动塑造的人物形象栩栩如生特别是主人公雷米勇敢坚强不怕苦不怕累的精神深深地打动了我这本书主要讲了苦儿雷米四处流浪的故事
《苦儿流浪记》班级读书会聊聊我的问题
苦儿流浪记 一天苦儿又开始了流浪苦儿带着他心爱的小狗吉米不知不觉来到了一个陌生的地方他也不知道这里是什么地方苦儿看到了路边的商人便跑过去问:请问这里是什么地方啊商人说:你不知道儿吗这里可是有名的幸运城哦苦儿在大街上漫无目的的走着突然听到了吉米使劲的叫起来苦儿一转身看见了一个高大的衣服上还写着幸运两个字的男子抱着吉米走进了一个花店苦儿快速跑了过去说:快把吉米放下那是我的狗那个大汉嘿嘿一笑说:你别
《苦儿流浪记》阅读教学教案交流:老师知道大家都是爱读书的孩子都有自己的读书格言是吗说谁你的读书格言吧一??? 导入请大家看录像出示录像录像讲述的故事熟悉吗是呀这是《苦儿流浪记》中雷米和师傅维泰利斯在街头卖艺的情景今天我们就来聊聊《苦儿流浪记》看老师写下它的名字板书书名齐读聊什么呢人物故事问题(是呀会读书的孩子总是爱提出问题并且喜欢大家交流这些问题)感受(对读书就应该有自己的感受)今天我们就来聊聊这
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