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中小学学校音体美教师配备情况表乡镇:学 校班数音乐教师美术教师体育教师音体美累计缺额现有应配缺额现有应配缺额现有应配缺额合计:注:体育教师配备标准:小学1-2年级每5-6个班配一名3-6年级每6-7个班配一名初中每6-7个班配一名高中每8-9个班配一名音美教师:小学每8个班配一名初中每12个班配一名中小学体育功能场地情况表乡镇:学校田径场足球场This document was truncate
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关于体音美教师2019年春季 期初集中备课活动的通报为了促进我市体育音乐美术教师专业成长提升素质教育工作质量根据教育局教师进修学校工作要点围绕三个加强开展系列研培活动全市体音美教师期初集中备课活动于2019年2月19日分别在永吉小学城西小学和第一中心小学组织开展现将本次活动总结如下:一参培情况参加本次期初集中备课的教师共351人体育169人音乐102人美术80人所有参培教师
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音体美计算机老师考核方案?为了更好的开展素质教育构建我校教育特色彰显我校办学成果也为了充分调动音体美计算机老师的工作积极性特制定此考核方案一总的规范要求本学期将加大对音体美计算机等学科的考核力度严密监控此四科的教学对此四科的教学内容教学活动将作出具体的规定此四科老师要制定具体的教学计划如:音乐学科老师要对本学期准备教什么歌曲让学生唱多少首红歌兴趣小组如何开展打算培养几个音乐特长生等方面内
美术形象既是指一件美术作品中个别的具体的完整的艺术形象也是指一件美术作品中由这个个别的具体的完整的艺术形象所形成的综合的整体的艺术形象 什么是艺术美 是通过特定的美术形象表现出的艺术自身的美什么是形式美它不仅仅包含在艺术美之中也有自己独立的审美价值形式一词有两个含义:一是指形体形态即个别事物呈现出来的样子二是指形体形态借助(语言手段)和(语言规则)呈现出来的整体的艺术形象形式美主要包括:a语言元
专职体育 音乐 美术及学前教育教师配备标准参考 一专职体育音乐美术教师配备标准参考 1.专业教师任职资格:中小学体育音乐美术教师必须 经过专业学习或培训获得教师资格证书并且每学年接受继续 育应不少于48 个学时 2.专业体育教师配备标准:按照教学计划中体育课授课时 数和开展课外体育活动的需要配备体育教师小学 1 2 年级每 5 6 个班配备 1 名体育教师3 6 年级
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