《智乐优创新作文》我爱秋天题目要求先理解 要求: 1、 抓住秋天景物的特点进行观察。 2、具体描述秋天的景物 3、在文章中表达出自已的喜爱之情亲自体验:找秋天甘蔗又粗又长,咬一口,真甜,它告诉我秋天来了 亲自体验:找秋天桔子也好甜啊!高高地挂在桔子树上,真像一盏盏小灯笼,它也告诉我们秋天来了 。亲自体验:找秋天我闻到了桂花浓浓的香味,秋姑娘来了。 亲自体验:找秋天它在“ 瞿 瞿 瞿”地叫,它好像
《智乐优创新作文》写一个科学幻想的故事题目要求先理解 要求1、了解科学幻想故事的特征。2、根据自已的生活体验大胆想象,创编出一个富有个性的完整的科学幻想故事。教学目标:1、激发学生的创新意识,培养学生的想象能力。2、能用通顺、具体的语言写下自己的奇思妙想。 一、导入 情景导入:活泼有趣的自我介绍;组织小游戏;出示画面;播放歌曲;诵读诗歌;即兴观察等。 查理和他的巧克力工厂世博展世博夜光谷像个朝天
《智乐优创新作文》生活中的一件事题目要求先理解 要求1、 按事情的发展顺序完整的叙述一件事(自己亲自体验到的或看到的一件事) 2、学会按照“开头→中间→结尾”三段来写。3、把事情的经过按照顺序写具体亲自体验:快乐洗衣服比赛分组:智优组和创新组比赛要求: 1、干净的洗完手绢 2、物品放回原处 3、水不能溅到外面 比赛经过:先→然后→再 →最后比赛结果:各自心情体验观察一点通 ★完整的观察一件事情,
《智乐优创新作文》我喜欢的一个人题目要求先理解 要求:1抓住人物的特点进行描述 2通过具体事例来表现人物的特点 3写出自已的喜爱之情秘密小展示:说一说自己喜欢的人是谁,并且要说出喜欢人的特点特点,为什么喜欢。猜一猜 游戏规则: 由一个同学上场,讲述我们中的一个人,但是不能说出名字,其他同学猜一猜他(她)是谁?例如:我们班有一个女孩,她长得…… 我们班有一个男孩,他走路……体验观察一点通 每一个
《智乐优创新作文》第一部分 写话基础练习第一讲 写一句完整的话 练习1 谁→干什么 练习6谁→什么时间→在什么地方→做什么练习2 什么→是什么样的练习3我……,也……。 (第一课时)做做游戏:开心快乐学知识小游戏: 石头·剪刀·布练习1谁→干什么练习6谁→什么时间→在什么地方→做什么我们做游戏。我们上课的时候做游戏。我们上课的时候在教室里做 游戏。我们上课的时候在教室里做“石头·剪刀·布”的游
智乐优创新作文四年级下册第八讲题目要求先理解题目:我喜欢的一个人 要求:1抓住人物的特点进行描述 2通过具体事例来表现人物的特点 3写出自已的喜爱之情秘密小展示:说一说自己喜欢的人是谁,并且要说出喜欢人的特点,为什么喜欢。猜一猜 游戏规则: 由一个同学上场,讲述我们中的一个人,但是不能说出名字,其他同学猜一猜他(她)是谁?例如:我们班有一个女孩,她长得…… 我们班有一个男孩,他走路……体验观察一
智乐优创新作文四年级下册第1讲《智乐优创新作文》春天的校园 写作目标1引导学生走进春天,感受春天的美好,培养学生观察自然的兴趣,激发他们对大自然的热爱之情。2能具体明白地描写生活中观察到的景物或者由此引发的联想。3用修辞手法写出自己丰富的想象。4积累描写春天景物的成语和古诗句,激发课外阅读兴趣。漫 舞 春 天吉祥三宝春天来了MTV春姑娘来了,带来了巨大的变化油菜花黄了草儿绿了清滢滢的水花儿红了作
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智乐优创新作文五年级上册第五讲《智乐优创新作文》童年趣事 写作目标 1、通过事情表达童年的美好,旨在突出“趣”,选择自己印象最深的事,体现个性化。 2、记事的内容具体,要说真话、实话、心里话,中心明确。。3、学会把事情的经过写清楚,通过叙事写出自己明白的道理。 罗大佑《童年》 说说我难忘的童年趣事 讲一讲,乐一乐哈 哈 , 童 年童年真有生活真精最难忘记, 暑假里: 树荫下, 捕鸣蝉。
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级快乐时光月光下的凤尾竹吉祥物:古树吉祥物:孔雀吉祥物:大象吉祥物:象脚鼓象 脚 鼓 云南各少数民族都有自己的节日其节日约400多个然而在这些众多的节日中影响面最大参加人数最多的当数傣族泼水节 泼水节是傣族最富民族特色的节日泼水节是傣历的新年泼水节一般在4月13日至15日这三天到了节日傣族男女老少就穿上节日盛装挑着清水先
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