单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教学结构改革之讨论泸州市教科所 宋明清4222022讨论一: 理论启迪与选择 以建构主义学习理论为指导成功教育理论为基础以培育提升学生自主意识为中心以学生素质发展为导向以培养学生学科素养为重点以教学为平台以互动为策略构建生本促进学生
高效看三度:看学生自主的程度看学生合作的效度看学生探究的深度小组学习看三式:自学对学群学 培养学生重三力:思维力表达力生成力 评价看三环:一看教师是否高效使用导学案和组织了当堂检测二看是否充分调动和发挥了小组长及学习小组的作用三看是否了学生的学习过程和全体学生的学习状态教学的三条高压线:预习不充分的课不准上严禁教师与学生抢风头必须当堂落实达标教师指导的三个要求:导而弗牵(引导学生但不
政史系教学相关情况一教学基本现状1教师队伍情况目前全系共有专任教师26人其中教授3人副教授9人讲师10人助教4人博士2人硕士18人省级教学名师1人院级学科带头人3人骨干教师2人教学新秀4人教师队伍职称结构学历结构年龄结构都较合理师资质量较高为提高本科教学水平奠定了良好的基础本学期教师平均周工作量节最多的16节最少的4节教授副教授为本科生授课的比例为100全系教师爱岗敬业能够把主要精力
我心目中的新屯庄营中学 王志强春去秋来在实施新课程的这一学期里洋溢着时代气息体现着素质教育宗旨以人为本的核心理念通过学习与领会新课程的标准让我们对教育有了新的认识其感觉就沐浴在教育的春天里一体现了时代精神和素质教育的宗旨新课程标准体现了素质教育的宗旨表现出与传统教育观不同的崭新的教育理论新颖独特时代感强有春风扑面之感读来耐人寻味课程标准把握住时代精神的脉搏站在学科发展的前
改革教学 构建新型教学模式 ── 主线-问题-渗透教学模式的研究和实践 张 璞 扬 张 权 (中国科学技术大学天文与应用物理系安徽 合肥 230026)
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为提高我们在教学效率加强教育科研工作促进教育教学改革我校组织老师们学习了河南永威中学先学后教当堂训练的模式按照眭校长不等不靠快学快用的要求我校教师积极行动研讨出了我校先学后导当堂训练各年段的教学模式并先后有10位老师进行了教研课探索为进一步巩固与运用模式4月7日至4月17日我校进行了 先学后导当堂训练教学改革活动 这次活动历时9天 41位青年教师参与了讲课听课的老师达950余
-教学改革工作总结在教育领域里如果将学校比喻成树那么教师就是这棵大树的根要想树茂叶盛常青不衰教师工作必须扎根在教学这片沃土上盱眙县于2008年9月进入了基础教育课程改革 县教育局高度重视基础教育课程改革实验工作在进入课程改革实验工作前召开了动员大会成立了基础教育课程改革小组——加强对课程改革的负责实验区工作的组织协调管理和实施组建课程改革实验指导小组——跟踪研究选择关键性的课题深入
您当前所在位置:教育专题 -- 课程改革 一些教学改革案例的思考发布时间:2009-5-12 9:38:53字体显示:[ javascript:fontZoomC() 大] [ javascript:fontZoomB() 中] [ javascript:fontZoomA() 小]点击:4349??? 当今改革的现状是什么样子新课程教学改革的现状和存在的问题是什么课
新教学改革实施方案 全面实行素质教育深化基础教育课程改革是当前基础教育领域里的一项重要任务为真正把教改模式抓到实处全面实施素质教育提高教师学生素质提升自我教育科研水平深化教育教学改革全面提高教育教学质量特制订本实施方案一指导思想全面贯彻教育方针全面提高教育教学质量树立以人为本全面发展的现代教育思想以新《课程标准》为标尺在新课程理念指导下扎实有效地开展新课程改革切
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