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  29 父亲和鸟习题精选　　我会猜　　这里有两个字谜你知道谜底是什么吗　　答案：　　1．重　　2．群　　连一连　　小军把鞋放乱了请你帮他整理好　　 　　答案：　　时刻?? 猎枪?? 潮湿?? 气味?? 黎明　　练一练 写一写　　 　　参考答案：　　合并?? 黑夜? 夜晚? 喜欢? 喜庆? 重要? 重量? 味道? 气味? 刻画? 刻苦　　填一填　　这些词语放在哪里最合适呢把它们填到格子中　　1．

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  29 父亲和鸟(第一课时) 课前预习1 读读课文认认生字2 搜集一些有关森林鸟类生活的 教学目标 1认识7个生字会写8个字 2有感情地朗读课文体会父亲的爱鸟之情和我的护鸟心愿 3主动积累课文中的优美词语练习用我会读中的词语说句子 教学重点 识字写字 教学难点能有感情地朗读课文从而体会父亲爱鸟之情和我的护鸟心愿 教学教具 1生字词卡片课件或挂

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  29 父亲和鸟教学目标：1认识7个生字会写8个字2有感情地朗读课文积累词语体会父亲对鸟的了解和热爱及我的护鸟心愿3了解课文通过对鸟的了解间接表现对鸟的热爱的写法教学重点：理解课文内容体会父亲对鸟的了解和热爱及我的护鸟心愿教学难点：了解课文通过对鸟的了解间接表现对鸟的热爱的写法教学课时：两课时教学过程：第一课时一解题导入新课同学们你们看了这个题目你想知道些什么二识字写字1自由读课文：借助拼音读

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  29 父亲和鸟　　教学目标　　1认识7个生字会写8个字　　2有感情地朗读课文体会父亲的爱鸟之情和我的护鸟心愿　　3主动积累课文中的优美词语练习用我会读中的词语说句子　　课前准备　　1搜集一些有关森林鸟类生活的　　2学生读读课文认认生字　　3师生各准备生字词语卡片一份　　课时安排　　2课时　　教学过程第一课时　　一情境导入揭示课题　　1师：小朋友们喜欢森林和小鸟吗上节课我们学了一个小男孩儿

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级父亲和鸟父亲突然站定朝雾蒙蒙的树林上上下下地望了又望用鼻子闻了又闻他喃喃地说：林子里有不少鸟 我只闻到浓浓的草木气味没有闻到鸟的气味 在树林里过夜的鸟总是一群一群的羽毛焐得热腾腾我真高兴父亲不是猎人父亲说：黎明时的鸟翅膀潮湿飞起来重我会写喜重 父亲一生最喜欢树林还有爱唱歌的鸟

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  22 父亲、树林和鸟课后作业 基础积累大巩固一、读拼音，写词语cháo zhechì bǎnɡbízi （）（ ） （ ）lièrén wù ménɡ ménɡ dǒu dònɡ（）（）（）二、在括号里填上合适的词。 雾蒙蒙的() 热腾腾的() 浓浓的() 快活的()三、品味探究。父亲上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林子里有不少鸟。”父亲怎么知道林子里有不少鸟？ 阅读能力大提

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  22 父亲、树林和鸟课后作业 基础积累大巩固一、读拼音，写词语cháo zhechì bǎnɡbízi （）（ ） （ ）lièrén wù ménɡ ménɡ dǒu dònɡ（）（）（）二、在括号里填上合适的词。 雾蒙蒙的() 热腾腾的() 浓浓的() 快活的()三、品味探究。父亲上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林子里有不少鸟。”父亲怎么知道林子里有不少鸟？ 阅读能力大提

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  22 父亲、树林和鸟【教学目标】认识本课“黎、凝”等5个生字，会写“朝、雾”等13个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文，理解“茫然、宁神静气、舒畅、惊愕”等词语。体会关键词句在表情达意方面的作用，主动积累课文中优美的词语，用“一瞬间”“舒畅”造句。3体会父亲热爱大自然的情感，感受大自然的神奇美妙，体会对大自然的喜爱之情。激发学生爱鸟、护鸟的思想情感。【教学重点】根据体验有感情地朗读课文，

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级29 父亲和鸟 父亲 猎人 黎明 惊动 快活 容易 气味 潮湿 时刻 雾蒙蒙 热腾腾 浓浓的 喃喃地 父亲突然站定朝雾蒙蒙的树林上上下下地望了又望用鼻子闻了又闻他喃喃地说：林子里有不少鸟 自读课文3-7自然段想想：父