大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    如何利用心理学来和学生进行沟通与交流班主任沙龙主题会议李丽娜发言稿:首先来谈谈我对班级管理的看法有很多有经验的班主任给我们年轻人做了榜样例如:龚级长她总能知道学生的需要并主动帮助学生廖小兴老师总是衣装得体得到学生的尊重同时也是尊重学生的表现孙慧容老师总爱说:对学生好一点让我们懂得交流的时候要柔和温柔待人李艳老师总是课间和同学们谈心无时无刻不在掌握学生的思想动态又如:尉书楼老师他每次都会把当天

  • 高端客户.doc

    如何与高端客户进行心理沟通和交流很多年轻的设计师由于资历和阅历的缘故非常轻视理论学习有的似乎与设计理论过不去误以为我会做电脑效果图就能包打天下了其实这是非常幼稚的我们可以从中外优秀设计师的作品中发现他们不仅有很棒的设计也有很好的设计学术理论和其他比较好的综合知识素养假如将设计实践比喻成勇将理论指导比喻成谋那么仅仅有勇无谋是肯定要打败仗的只有智勇双全有勇有谋才能立于不败之地其实一个客户就是一本书你不

  • 疏导.doc

    如何与学生进行沟通与心理疏导 目前学生大多为独生子女他们在家庭中是小皇帝或小公主性格的个性化都很强但其心理活动的阻塞现象或心理失衡失调越来越成为教师们的问题作为班主任的我如何及时发现学生的心理障碍采取积极有效的措施予以疏导消除促进学生心理健康发展呢这是我十多年来一直努力探究解决的问题我尝试着做学生的心理疏导与他们多沟通收到了良好的效果曾记得杨明聪转到我们班级的时候他个子较高性格也暴

  • 有效.doc

    #

  • 有效.doc

    #

  • 教你.doc

    沟通心理学教你如何与人沟通  现在的社会已经不是过去那种单打独斗的时代了任何人要想做成一件大事不和人合作是万万不行的而要与人合作就免不了双方要进行沟通那么你对沟通这一技巧熟悉吗如果不熟悉的话以下的沟通心理学知识对你会有帮助  专家表示沟通心理学通常有以下的几个要点:  1.利用居家优势  一个人在自己或自己熟悉的环境中比在别人的环境中更有说服力在日常生活中应充分利用居家优势如不行尽量争取在中

  • .doc

    要理解学生多与学生交流和沟通班主任要能理解学生如果做不到这一点师生间就可能有隔膜教育就无从下手要理解他们的心理特征理解他们的合理的心理要求理解他们的思想态度的转变有一个过程有反复是正常的理解每个学生独特个性尊重和保护学生的创新精神等理解是心灵沟通的纽带班主任与学生之间应该进行心理换位都从对方的角度考虑问题这样才能真正了解对方的心理只要班主任能深入学生的内心学生就会感受到自己被理解了被关心了从

  • 有效恰当的.doc

            如何与学生进行有效恰当的沟通                    ——暑期读书笔记                           刘新瑞在我曾经代课的班级发生过这样一件事:上课铃响后同学们还在交头接耳地议论左顾右盼不时说笑似乎根本没有听到铃声也无视讲台上站着的老师这让我很生气大声要求学生们安静拿出书和作业本准备好上课这时我无意中听到有一个平时很倔的学生说了脏话我要求他

  • 教师有效的.doc

    教师如何与学生进行有效的沟通(一)用爱心接纳每个孩子没有爱就没有教育教师的爱心能驱使教师以最大的耐心和韧劲克服教学中遇到的各种困难挖掘自身的潜能创新教育方法取得良好的教育效果学生对教师的亲近感和仰慕心理从而把这种情感迁移到教师所教授的知识上因此教师这种爱的情感能使学生产生积极的情感体验唤起他们的学习热情使之主动模仿提高教学效果如果教师缺乏这种爱对学生冷漠无情甚至对他们感到厌烦动不动就严加训斥

  • 浅谈有效的.doc

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部