大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 1--.doc

    卤 素氯 气(共3课时)第1课时 氯气的结构及性质(一)教学目标知识目标:1使学生了解氯气的物理性质和用途 2使学生初步掌握氯气与金属氢气反应的化学性质 3从氯的原子结构特点和氯气与金属氢气等的反应了解氯气是一种化学性质非常活泼的非金属能力目标:培养学生观察能力及抽象概括能力形成规律性认识和总结归纳的能力教学重点:氯气的结构及氯气的化学性质(氯气与金属氢

  • .doc

    #

  • -苏版-必修1-2.1.2《的性质(1)》3.doc

    212 氯气的性质(第一课时)【课标要求】1、通过实验了解氯及其化合物的主要性质,认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。2、通过实验探究氯气的性质,查阅了解日常生活中的含氯化合物。【教学目标】1、了解氯元素的存在,初步掌握氯气的化学性质,并从氯的原子结构特点和氯气跟金属、非金属的反应了解氯气是一种化学性质很活泼的非金属。2、引导学生自主、合作、探究学习,培养学生的观察能力、推理能力、总结归

  • -苏版-必修1-《》(的性质)1.doc

    新课程理念如何转化成具体的教学行为苏教版化学必修1《氯气的性质》创新教学设计如何体现新课程标准下的教学理念?如何体现教学的实效性呢?这是实施新课程以来我一直思考的一个问题。我们知道新课程下的化学教材的是学生的主体参与,突出学生的主体地位,重视实验的特殊功能,倡导质疑讨论的学习方法,转变观念,改进方法,树立化学教学不仅是为了化学教学,更重要的是为了学生发展的意识。教师不仅是学生获取知识的传

  • -苏版-必修1-_2.1.2《的性质()》.doc

    【教学重点】 Cl-的检验方法、氯水的性质 【教学难点】 氯水的性质 【教学手段】 运用多媒体课件和演示实验【教学方法】 实验探究、交流讨论 【设计思路】1、知识回忆及默写有关氯气的化学性质的方程式。2、学生自主学习、合作探究课本P43实验并一起完成表格。3、学生自主学习、合作探究归纳出氯水的性质和C1-的检验方法。4、通过情景转换介绍氯气的用途和新型灭菌消毒剂(二氧化氯),拓宽学生的科学视野。

  • -苏版-必修1-2.1.2《的性质(2)》3.doc

    212 氯气的性质(第二课时)【课标要求】1、了解C1-的检验方法2、活动探究C1-检验方法【教学目标】1、巩固氯气的化学性质。初步掌握氯水的性质和Cl-的检验方法。 2、引导学生自主学习、合作探究氯水的性质,学习科学家研究化学的科学态度和研究方法。3、培养学生辨证唯物主义的观点。养成化学在生产、生活中的应用的习惯,培养创新能力。【教学重点】 Cl-的检验方法、氯水的性质【教学难点】 氯水的

  • 的性质(苏版)_.doc

    《氯气的性质》第一课时浙江师范大学 费冰设计思路根据高中化学课程标准和STSE基本原理制定了《氯气的性质》的教学设计本将立足于教学并重的教学理念综合运用讲授讨论实验探究角色扮演等综合教学方法首先有学生观察总结Cl2的物理性质接着实验探究Cl2的化学性质特别是氯气和碱的反应氯气和漂粉精的漂白消毒作用通过演示实验结合学生实验生动展示氯气的性质然后学生阅读讨论归纳氯气的现实作用并借助学生在

  • -苏版-必修1-2.1.1《的生产原理13.doc

    课题: 氯、溴 、碘及其化合物第一课时:氯气的制取原理【教学目标】1能够用分离提纯的知识解释海水晒盐的原理。2能够说出海水中含量较多的元素。3能够正确说出电解饱和食盐水时两极的现象和产物,能够正确书写电解反应的方程式。【教学重点】 电解饱和食盐水制取氯气的原理【教学难点】 电解饱和食盐水的各电极现象和产物 氯气的检验【教学方法】 实验探究 交流讨论【学法指导】 比较观察法 【阅读理解】:阅读P3

  • 2013-2014版必修:2.1.2-的性质()-.doc

    #

  • )说稿.doc

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部