让作文语文靓起来的微习题一把这段话进行扩写注意用上修饰手法我去过长沙的海底世界在那里我看到了各种各样的鱼去海底世界还能够观看海豚和海狮表演????海底世界真好玩二运用歌曲古诗句或者谜语来写一段开头 : : :
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级这种爱古典得像一座千年的桥晶莹得像一座星星垒起的堡鲜明得像春天初生的鹅黄的草.人间的遗憾就像太阳有黑子一样不可避免.让你的作文语言靓起来同学们喜欢春天吗那么要表达春天快要来临该如何用优美的文字表达出来呢盼望着盼望着东风来了春天的脚步近了(朱自清《春》)反复拟人春天已经来了 桃树杏树梨树你不让我我不让你都开满
一个寒冷的冬天,纽约一条繁华的大街上,有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子,上面写着:“自幼失明”,经过的人没看见他似的走开了。有一天,一位诗人走近他身旁,他便向诗人乞讨。诗人说:“我也很穷,不过我给你点别的吧。”说完,他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。 那一天,乞丐得到很多人的同情和施舍。 想一想:诗人给乞丐写了一句什么样的话为什么路人看了这句话都比较愿意给乞丐献上自己的同情和施舍春
让我们的作文靓起来——关于考场作文的几点看法 中考语文试卷作文分值比重相对较高怎样写出高质量的作文是每一位语文教师考生家长都十分的事情可是结果往往事与愿违考生越是焦躁老师的技法讲解越多学生往往越是无从下手笔者很想就此谈一些粗浅的认识与大家真诚的交流让孩子以平和的心态由表及里地把握考场作文的一些规律与特点一装扮得体获得好感 考场作文必须在第一时间第一印象上给阅卷老师以靓美的
怎样让你的作文靓起来 ——谈文采 浙江省宁波市柴桥中学 余永刚 文采是一种气质它散发文字的幽香折射的个性文采是一种魅力它闪耀迷人的光彩展现绰约的丰姿文采是一种智慧它闪烁思维的火花飞扬不羁的想象 富有文采的作文在高考中备受青睐 让人刮目不仅因为发展等级评价越来越受到重视还因为语言是考生语文能力最直接最重要的载体从中可以折射出学生的语言修养思维品质人文情感等个性特征因此追求文采让作文靓起来成为广
让议论文的题目靓起来——议论文拟题技巧浅谈 标题是文章的眼睛好的标题会使文章生色而拙劣平淡的标题会冲淡文章的内容议论文的题目或直接点明论点或交代议论范围或引起人们注意或令人深思警醒……许多同学写议论文拟题没有新意常见的模式是《小议……》《……的启示》《读……有感》《由……说开去》等亲爱的同学们你们阅读了许多好的议论文一定不会忘记好的题目吧那么我们应该怎样拟好议论文的题目题呢总的说来拟题要求简洁生
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级让我们的作文语言靓起来学习目标1学习三种让作文语言靓起来 的方法2增强语言的感染力和表现 力使作文富有文采认真阅读下列一组句子找出AB句之间的异同并总结其中的规律A. 前几天我脸上长出了十几个青春痘 我并不在意哪想到越长越多了 B前几天我这只有零星几粒痘痘的脸上蹭地又冒出十几 粒我并不在
巧用修辞 意思是说春天快要到了但是使用了拟人的手法把春天当作美丽的小姑娘迈着轻盈的步伐向我们走来这样一说比春天快要到了更能表现出春天的可爱和多情 作文指导
《让作文的语言靓丽起来》作文讲评课教学实录教学目标知识和能力目标:掌握修饰作文语言的方法提高学生作文能力 过程与方法目标:结合学生作文总结修饰作文语言的方法情感与价值观目标:调动学生学写作文的积极性提高学生语文素养教学重点掌握修饰作文语言的方法提高学生作文能力教学难点结合学生作文总结修饰作文语言的方法教学实录【一谈话导入】师:同学们有这样一段文字我们十分熟悉请大家看大屏幕读一下这段文字想想这
比较一下【例4】喂一手交钱一手交货一个浑身黑色的人站在老栓面前眼光正象两把刀刺得老栓缩小了一半那人一只大手向他摊着一只手撮着一个鲜红的馒头那红的还是一点一点的往下滴老栓慌忙摸出洋钱抖抖的想交给他却又不敢接他的东西那人便焦急起来嚷道:怕什么怎的不拿老栓还踌躇着黑的人便抢过灯笼一把扯下纸罩裹了馒头塞与老栓一手抓过洋钱捏一捏转身去了(鲁迅《药》)【基本要求】在整齐中求变化在常式中求变式在重复中求省略在和
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报