单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级记叙文阅读——初中语文总复习专题第一部分记叙文基本知识概念: 记叙文是以写人记事写景状物为主要内容结合议论描写和抒情以叙述为主要表达方式的一种文体 a.记叙:对人物事件和环境所作的必要交代和说明b.描写:用形象的语言对人物事件和环境所作的绘声绘色的细致的描绘与刻画按内容分主要有外貌描写(也称肖像描写)语言描写心理描写
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级初中语文总复习第一部分 阅 读第一讲 记叙文阅读第一部分 阅 读阅读文章的一般步骤与方法步骤:1.初读:整体感知课文基本内容(了解主要情节人物或主要观点)画出生字词明确音形义学会根据上下文确定词义(语境义比喻义引申义)2.细读:圈点摘要提出问题(就文章中心要点结构词句理解或揣摩等提问)3.研读:边读边思考看能否回答课
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级把握记叙文的思路和方法1.把握记叙文阅读思路2.了解记叙文知识要点3.掌握记叙文阅读方法学习目标:近五年中考记叙文阅读的篇目05年是:《大鲈鱼的诱惑》06年是:《让铺》07年是:《一把椅子的问候》08年是:《鞋错了人没了》09年是:《阿长与山海经》
记叙文的阅读思路: 例文分析:《摸 书》 ⑽闲时从书架抽下几本新新旧旧的书来或许是某位哲人文字的大脑或许是某位幻想者的呓语或许是人类某种思维兴衰全过程的记录——这全凭一时兴趣心血来潮有的书早已读过或再三读过有的书买来就立在架上此时也并非想读不过翻翻看看摸摸而已未读的是一片密封着的诱惑人的世界里边肯定有智慧打开读来是一种享受放在手里不轻易打开也是一种享受而那些读过的书都早已成为有生命的了就
记叙文阅读指导 中考要求阅读一般记叙文,能把握记叙的要素和线索;理清记叙的顺序;弄清记叙的人称;理解中心和材料的关系,了解详略安排的作用;能对运用的表达方式进行辨析,并理解其在文中的作用;能够从文章内容中体会出的态度、观点和语言所表达的思想感情。 记叙文知识要点1、记叙文的“六要素”和贯穿全文的线索2、记叙的顺序和记叙的人称3、记叙文中心意思的归纳4、记叙文中表达方式的辨析 记叙文知识要点
记叙文阅读1 为什么记叙文阅读题得个高分就这么难?2 句子生动优美可能得的分数也很少?简单几个词却占尽高分? 我们的困惑智慧应对记叙文阅读学习目标明确记叙文知识要点掌握记叙文阅读方法提高记叙文阅读能力储备1记叙的六要素:2线索类型:3常见的叙述顺序 :4描写方法及其作用5文章的表现手法:时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线。技巧:注意题目、文中
记叙文阅读中考要求1把握记叙要素、线索、顺序、人称、详略。2理清文章的思路、结构和层次。3理解题旨及文章的主旨,概述主要内容4揣摩理解关键词、句在特定语境中的含义及作用。5分析文章表达方式、表现手法及写作技巧。6阅读中的体验及启示。7结合内容进行个性化表述,学会思考和质疑。学习目标明确记叙文知识要点掌握记叙文阅读方法提高记叙文阅读能力4 揣摩理解关键词、句在特定语境中的含义、作用5 分析
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记叙文阅读讲解之一提高记叙文阅读能力记叙文知识点汇总表—— 4.选用合理的句式 利用恰当的句式作答能很好地考查考生的语言组织能力和对文章的认知能力同时亦能巧妙地回答问题提高答题的准确率所以在作答时选用何种句式应仔细斟酌答题应注意与题目相关联所谓相关联就是问与答具有联系性如何问就如何答一可体现答案的完整性二可激发灵感确定选用何种句式作答避免误答答题还应注意叙述对象答题都有一定的针对性而许多
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