教师教学实施方案课题铝的重要化合物课型新授课课时1 课时教学目标了解氧化铝和氢氧化铝的两性认识铝及其重要化合物在化学性质上与其他常见金属及其化合物的不同。3掌握实验室制备氢氧化铝的方法,了解明矾的用途。 重点难点重点:了解氧化铝和氢氧化铝的两性;认识铝及其重要化合物在化学性质上与其他常见金属及其化合物的不同。难点:掌握实验室制备氢氧化铝的方法,了解明矾的用途。教学
教师教学实施方案课题钠的重要化合物课型新授课课时1 课时教学目标掌握过氧化钠的性质及用途掌握碳酸钠、碳酸氢钠的性质及其差异;二者的相互转化和用途。3了解焰色反应的实验操作方法及钠钾的焰色。 重点难点重点:过氧化钠的性质及用途;碳酸钠、碳酸氢钠的性质及其差异;二者的相互转化和用途。难点:过氧化钠的性质及用途;碳酸钠、碳酸氢钠的性质及其差异;二者的相互转化和用途。教学
教师教学实施方案课题铁的重要化合物课型新授课课时1 课时教学目标了解氧化亚铁、三氧化二铁、四氧化三铁的性质和用途。掌握氢氧化铁、氢氧化亚铁的制备和性质。3掌握亚铁离子、铁离子的检验方法及相互转化。 重点难点重点:氢氧化铁、氢氧化亚铁的制备和性质。难点:铁离子、铁离子的检验方法及相互转化。教学方 法指导法:教师明确本课时学习目标,指导学生阅读教材、完成预学案、观看
第2课时 铝的重要化合物1了解氧化铝和氢氧化铝的两性。2认识铝及其重要化合物在化学性质上与其他常见金属及其化合物的不同。3掌握实验室制备氢氧化铝的方法,了解明矾的用途。 一、氧化铝1物理性质白色固体,难溶于①水,熔点②很高,是良好的③耐火材料。2化学性质Al2O3是④两性氧化物,与⑤酸或⑥强碱溶液都能反应生成盐和水。(1)与酸反应的离子方程式:⑦Al2O3+6H+2Al3++3H2O。(2)
第三章《金属化合物》第二节第二课时《铝的重要化合物》学案教学目标: (1)通过探究实验认识铝的氧化物的两性,掌握铝的氢氧化物的制备及性质,提高学生对“化学是一门以实验为基础的科学”的认识,增强学生的实验意识、操作技能。(2)通过师生互动、学生互动,发挥学生的主观能动性,引导学生自主学习、合作探究,展示学生个性、深化学生思维,培养学生务实求真的学习品质。(3)通过探究实验体验科学探究的艰辛与喜悦,
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第2课时 铝的重要化合物了解氧化铝和氢氧化铝的两性。认识铝及其重要化合物在化学性质上与其他常见金属及其化合物的不同。掌握实验室制备氢氧化铝的方法,了解明矾的用途。一、氧化铝1物理性质白色固体,难溶于①___,熔点②______,是良好的③______材料。2化学性质Al2O3是④_____氧化物,与⑤___或⑥_____溶液都能反应生成盐和水。水很高耐火 酸两性强碱(1)与酸反应的离子方程式:⑦
教师教学实施方案课题氮的氧化物课型新授课课时1 课时教学目标掌握一氧化氮及二氧化氮的性质及其相互转化。了解二氧化氮、二氧化硫对空气的污染及常用的防治措施。重点难点重点:一氧化氮及二氧化氮的性质及其相互转化。难点:氮氧化物溶于水的有关计算。教学方 法指导法:教师明确本课时学习目标,指导学生通过阅读教材、完成预学案、观二氧化氮溶于水的的实验微课,掌握教材基础知识,并
第三章 《金属化合物》第二节第二课时《铝的重要化合物》教案教学目标:(1)通过探究实验认识铝的氧化物的两性掌握铝的氢氧化物的制备及性质提高学生对化学是一门以实验为基础的科学的认识增强学生的实验意识操作技能(2)通过师生互动学生互动发挥学生的主观能动性引导学生自主学习合作探究展示学生个性深化学生思维培养学生务实求真的学习品质(3)通过探究实验体验科学探究的艰辛与喜悦感受化学世界的奇妙与和谐从而提高
第二节(2)《铝的重要化合物》教学设计(人教版必修一)11化本(1)班 杨芳 2011438010一.设计思想本节课努力体现以学生为主体的教学思想一开始以图片激发学生思维使学生较快投身于学习情景中在学习氢氧化铝的化学性质时通过演示实验让学生亲眼见证实验现象并让学生自己探索化学方程式的书写整个教学过程精心创设学习情景引导学生积极参与探究过程获取知识获得亲身体验有步骤的培养学生的科学探究能力
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